【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是（ ）。

A．銅粉用量過少，實驗結(jié)果會偏小

B．實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D．在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的4／5

【答案】D

【解析】

試題分析：測定空氣成分是原理銅與氧氣反應(yīng)消耗氧氣導(dǎo)致玻璃管內(nèi)的壓強變小，若銅的量過少，那么不能將玻璃管內(nèi)的氧氣完全消耗，會導(dǎo)致所測得的氧氣的體積分數(shù)偏小，A正確；實驗時活塞會向外移動，再往里移動，實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)，B正確；加熱時玻璃管內(nèi)的溫度會升高，球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)，C正確；氧氣約占空氣總體積的1／5，D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的歸類正確的是

A．同一物質(zhì)：火堿，純堿，苛性鈉

B．復(fù)合肥料：氯化銨、磷礦粉、硝酸鉀

C．化石燃料：煤、石油、天然氣

D．混合物：氫氣、石灰石、空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最近，“鎘大米”成為公眾關(guān)注的熱點問題之一。據(jù)了解，含鎘的大米對人的肝腎損害比較大。鎘(Cd)原子核外電子數(shù)為48，中子數(shù)為64，下列說法錯誤的是

A．鎘原子的質(zhì)子數(shù)為48 B．鎘原子的核電荷數(shù)為64

C．鎘原子的核電荷數(shù)為48 D．鎘原子的相對原子質(zhì)量為112

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子觀點解釋“干冰升華”，下列說法錯誤的是

A．分子不停地運動 B．分子間間隔變大

C．分子體積急劇增大 D．分子本身不發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中不涉及化學(xué)變化的是

A．銅在空氣中生成銅綠 B．用鎂作照明彈

C．燃放鞭炮 D．用金剛石刀頭切割玻璃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué).

（1）如圖1是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖.回答下列問題:

①分析上述物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖,空白方框中應(yīng)填 ．

②金屬鐵是由鐵 (填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的.

（3）原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為當時,該粒子是 (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）.

（2）元素周期表是學(xué)習化學(xué)的重要工具.如圖2左邊方格是元素周期表中的一格,從中獲得信息填空.

①氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖是圖A、B、C、D中 (填字母）.

②已知鎂元素的化合價為+2價,氮化鎂的化學(xué)式為

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是

A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是

A．氧氣是無色無味的無毒氣體 B．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

C．氧氣可以燃燒 D．氧氣可以支持燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)實驗室有一瓶久置的NaOH溶液，為檢驗其是否變質(zhì)并確定溶液中的溶質(zhì)是什么，某興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗并進行驗證。

（1）請你用化學(xué)方程式寫出NaOH溶液變質(zhì)的原因：

【提出問題】待測液中的溶質(zhì)是什么？

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

【作出猜想】

（2）猜想一：NaOH，猜想二：Na2CO3，猜想三：

【設(shè)計方案】

（3）實驗方案（一）：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，若溶液變紅，則說明該待測溶液沒有變質(zhì)，猜想一正確。

請你判斷該方案是否合理 ，理由是

實驗方案（二）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的澄清石灰水，再加入無色酚酞，若觀察到先有白色沉淀產(chǎn)生，后溶液變紅的現(xiàn)象，則說明猜想三正確。請你寫出發(fā)生的方程式 。小劉同學(xué)提出異議，原因是 。

實驗方案（三）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的CaCl2溶液，再加入無色酚酞，若觀察到 的現(xiàn)象，則說明猜想三正確。

【實驗結(jié)論】該溶液為部分變質(zhì)的NaOH溶液。

【反思交流】CO2與NaOH溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，除了選用試劑驗證產(chǎn)物碳酸鈉的存在能證明兩者發(fā)生反應(yīng)外，是否有其他辦法證明兩者反應(yīng)呢？

（4）有下列四種實驗設(shè)計，實驗中其現(xiàn)象不足以說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的是

查看答案和解析>>

同步練習冊答案