家庭廚房中常發(fā)生下列變化,其中屬于物理變化的是(  )
A、食物腐敗B、蔬菜榨汁
C、菜刀生銹D、煤氣燃燒
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.
解答:解:A、食物腐敗生成有害物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、蔬菜榨汁沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)正確;
C、菜刀生銹,鐵銹是新物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、煤氣燃燒生成二氧化碳,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問(wèn)題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2,紫色石蕊試液的試液變?yōu)?div id="s0hp5ed" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.將反應(yīng)后的溶液加熱,則溶液變?yōu)?div id="vd8inoe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中既是含氧酸,又是二元酸的是( 。
A、鹽酸B、硫酸C、硝酸D、氫硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A.B.C.D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)得如下數(shù)據(jù):則該密閉容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于( 。
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g901082
反應(yīng)后質(zhì)量/g1159.2529.7510
A、化合反應(yīng)B、置換反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通常比較方便地取用8克水,所用的儀器有:①50毫升量筒    ②10毫升量筒    ③托盤(pán)天平     ④膠頭滴管( 。
A、②B、①④C、③④D、②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2的不正確讀法是( 。
A、一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳
B、每?jī)蓚(gè)一氧化碳分子與一個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩個(gè)二氧化碳分子
C、兩個(gè)一氧化碳分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)二氧化碳分子
D、每56份質(zhì)量的一氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成88份質(zhì)量的二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由同種元素組成的物質(zhì)是(  )
A、一定是單質(zhì)
B、一定是化合物
C、可能是混合物
D、以上答案都不對(duì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的活動(dòng)性,選擇下列藥品合理的是( 。
A、Fe、Cu、Ag、HCl
B、Fe、Ag、Cu(NO32
C、FeSO4、Cu、Ag
D、FeCl2、CuSO4、Ag

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校新建了食堂,為防止使用塑料包裝袋、一次性飯盒造成的污染,學(xué)校從市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一批鋁制飯盒蒸飯用.為了方便管理需給飯盒編號(hào),并刻上學(xué)生姓名,為此學(xué)校特向?qū)W生征求設(shè)計(jì)方案.試討論下列有關(guān)的問(wèn)題.
(1)起初有人建議直接在飯盒上用油漆噴字,但是該建議沒(méi)有被采納,你認(rèn)為沒(méi)有被采納的理由是什么?
(2)你能否利用初中化學(xué)所學(xué)的知識(shí),設(shè)計(jì)一種最佳的“飯盒留字”方案?
(3)為了教育學(xué)生愛(ài)惜糧食,學(xué)校打算在飯盒上刻上一些“警言”.你有什么創(chuàng)意?
(4)有的老師說(shuō),為了保護(hù)學(xué)生的健康應(yīng)停止使用鋁飯盒.你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案