據(jù)下列裝置圖.回答有關(guān)問(wèn)題精英家教網(wǎng)
(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,可選用的裝置是
 
(填字母),此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是
 
(填字母),此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,圖中
 
(填字母)可以收集氧氣的裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置選擇
 
(填字母),實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)二氧化碳的方法,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取乙炔應(yīng)選擇的最佳裝置是
 
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,因此不需要加熱;乙炔是密度比空氣略小,不溶于水的氣體,因此乙炔最好用排水法收集.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:試管;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:C;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;E或G;
(3)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:E;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,因此不需要加熱;乙炔是密度比空氣略小,不溶于水的氣體,因此乙炔最好用排水法收集;故答案為:BG
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

30、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.

(1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
試管
,②
鐵架臺(tái)

(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止水蒸氣在試管口冷卻倒流回?zé)岬脑嚬艿撞渴乖嚬苷?/div>;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
檢查裝置的氣密性.

(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.
根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
E
(填序號(hào),如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置).
(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
1:10
時(shí),反應(yīng)速率最快;
②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是
氯酸鉀沒(méi)有與二氧化錳充分接觸

③通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
不是
(填“是”或“不是”)越多越好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.

(1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______,②______.
(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____;其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是______;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是______.
(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.
根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是______(填序號(hào),如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置).
(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
MnO2與KClO3
的質(zhì)量比
1:401:201:101:51:31:22:31:12:1
生成1L O2 所需的時(shí)間(s)1247950547593106153240
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_(kāi)_____時(shí),反應(yīng)速率最快;
②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是______;
③通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量______(填“是”或“不是”)越多越好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.
(1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_________,②_________
(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________;其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_________;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是_________
(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是_________(填序號(hào),如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置).
(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_(kāi)________,反應(yīng)速率最快;
②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是_________;
③通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量_________(填“是”或“不是”)越多越好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:0101 期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題。
(1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①___________,②___________。
(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__________;其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是___________;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是___________。
(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。 根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是___________(填序號(hào),如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置)。
(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_(kāi)__________時(shí),反應(yīng)速率最快;
②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是___________;
③通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量___________ (填“是”或“不是”)越多越好。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題。

    (1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①___________,②___________。

    (2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__________;其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是___________;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是___________。

    (3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。

    根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是___________(填序號(hào),如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置)。

(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

MnO2與KClO3的質(zhì)量比

1:40

1:20

1:10

1:5

1:3

1:2

2:3

1:1

2:1

生成1LO2所需的時(shí)間(s)

124[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

79

50

54

75

93

106

153

240

    ①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_(kāi)__________時(shí),反應(yīng)速率最快;

    ②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是___________;

    ③通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量___________

    (填“是”或“不是”)越多越好。

 

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