在下圖的儀器中,量取一定體積的液體時(shí)必須用到的是

[  ]

答案:B
解析:

試管可用作少量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時(shí)使用;量筒是用來(lái)度量液體體積的儀器;C是漏斗,過(guò)濾和向口頸較小的容器中加液體時(shí)必須用它;D是集氣瓶,是用來(lái)收集和貯存少量氣體的儀器.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號(hào)寫在相應(yīng)的空格處.
精英家教網(wǎng)
①寫出儀器f名稱:f:
 

②用上述儀器的序號(hào)填寫:量取15.0mL的H2O用到
 

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
①用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,采用此裝置的原因是
 
,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若在實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
,采用此收集方法的原因是
 

②如裝置F所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí),看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;證明CO2具有
 
的性質(zhì).
③某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論.此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

I:牙膏是人們生活中的必需品,在牙膏的生產(chǎn)中常添加一種摩擦劑.這種摩擦劑是由某種自然界中分布很廣的礦石A,經(jīng)過(guò)一系列加工而制得的極細(xì)小的輕質(zhì)碳酸鈣粉末,其生產(chǎn)過(guò)程如下:

試回答:
(1)寫出 C、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式 C
CO2
CO2
D
Ca(OH)2
Ca(OH)2

(2)寫出③反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20

(3)反應(yīng)③制輕質(zhì)碳酸鈣粉末后,還要通過(guò)
過(guò)濾
過(guò)濾
(填操作)將其從反應(yīng)后的混合物中分離出來(lái).實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)主要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
漏斗
漏斗

II、某興趣小組為了測(cè)定本地所產(chǎn)礦石A的純度,利用下圖裝置設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
【實(shí)驗(yàn)原理】:測(cè)定一定質(zhì)量的礦石A與足量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳在常溫常壓下的體積,根據(jù)密度求出二氧化碳的質(zhì)量,然后根據(jù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式算出礦石A中碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而求出礦石A中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接裝置并檢查裝置氣密性;
②在試管B中加入10克礦石A,分液漏斗中加入足量的稀鹽酸,C、D管中加入一定量的水,C管的液面上加一 層油,并將分液漏斗A和試管B用長(zhǎng)導(dǎo)管E連接起來(lái).
③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀鹽酸至過(guò)量;
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C中B液面刻度,計(jì)算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);
⑥計(jì)算氣體的質(zhì)量并由此求出礦石A中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)小明同學(xué)認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)前要將礦石A 全磨成粉末狀,你認(rèn)為他的目的是:
使礦石A中的碳酸鈣能被稀鹽酸充分反應(yīng)完
使礦石A中的碳酸鈣能被稀鹽酸充分反應(yīng)完
;
(2)小潔同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E,你認(rèn)為如果沒(méi)有橡膠管E,則會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生何種影響?
滴加的稀鹽酸會(huì)將試管B中空氣排入C管中,使測(cè)得的二氧化碳的體積偏大.
滴加的稀鹽酸會(huì)將試管B中空氣排入C管中,使測(cè)得的二氧化碳的體積偏大.

(3)檢查該裝置的氣密性時(shí),如圖準(zhǔn)備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管,
C、D管之間能產(chǎn)生穩(wěn)定的液面差
C、D管之間能產(chǎn)生穩(wěn)定的液面差
,則氣密性良好;
(4)通常實(shí)驗(yàn)前須估算藥品用量,如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應(yīng)中途加酸還是重新實(shí)驗(yàn):清判斷并說(shuō)明理由
重新實(shí)驗(yàn),因?yàn)橹型炯铀,裝置中的氣體會(huì)逸出.
重新實(shí)驗(yàn),因?yàn)橹型炯铀幔b置中的氣體會(huì)逸出.

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)由于粗心,小偉將植物油加到了D管的水面上,大家一致認(rèn)為由于該粗心將會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的礦石A中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)產(chǎn)生誤差,你認(rèn)為該誤差是
偏小
偏小
(填偏大或偏。
(6)化學(xué)老師看了他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后,對(duì)他們的設(shè)計(jì)方案和合作意識(shí)、探究精神都給予了很高的評(píng)價(jià),并對(duì)他們進(jìn)行啟發(fā):二氧化碳的質(zhì)量可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律,測(cè)反應(yīng)前后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量之差來(lái)求得,于是他們又在燒杯中進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)測(cè)定:
                實(shí)驗(yàn)次數(shù)
項(xiàng)目
第一次 第二次 第三次
所取礦石A的質(zhì)量/g  12  12  15
所加稀鹽酸的質(zhì)量/g  120  150 100
剩余物質(zhì)的質(zhì)量  127.6  157.6  110.6
請(qǐng)你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)數(shù)記的分析和計(jì)算:
①當(dāng)所取礦石A和稀鹽酸的質(zhì)量比
3:25
3:25
時(shí),礦石A和稀鹽酸恰好完全反應(yīng).
②礦石A中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
③所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室配制100g 10%的氯化鈉溶液時(shí),需要
10
10
氯化鈉固體.稱量樣品時(shí),應(yīng)把樣品放在托盤天平的
盤里.
①稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的
B
B
(填字母).

②下列儀器中,量取水時(shí)需要用
到d和
c
c
儀器(填序號(hào)),溶解時(shí)需要用到e和
a
a
儀器(填序號(hào)).(每空1分)
a.燒杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒、f.藥匙、g.蒸發(fā)皿.
③為加快食鹽的溶解速度,可以采用的方法有:
將食鹽研磨,加熱或攪拌
將食鹽研磨,加熱或攪拌

如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于10%,你認(rèn)為可能原因是
量取水時(shí)仰視刻度量取
量取水時(shí)仰視刻度量取
.(任寫一個(gè)).
(2)在粗鹽提純中,將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量固體析出后,應(yīng)
停止加熱(或熄滅酒精燈)
停止加熱(或熄滅酒精燈)
,
并用玻璃棒不斷攪拌
并用玻璃棒不斷攪拌
,利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:013

在下圖的儀器中,量取一定體積的液體時(shí)必須用到的是

[  ]

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同步練習(xí)冊(cè)答案