已知明礬的化學(xué)式為,它在水中能全部解離成自由移動(dòng)的鉀離子()、鋁離子()和硫酸根離子().某同學(xué)為了探索明礬的凈水原理,做了如下表所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

答案:略
解析:

  (1)明礬能溶于水(2)明礬具有凈水作用(3)具有凈水作用(4)沒有凈水作用(5)具有凈水作用;

  題中所給的信息是明礬溶于水后能解離出三種粒子、,是其中的哪一種粒子或哪幾種粒子具有凈化作用呢?表中提出了五組實(shí)驗(yàn)結(jié)果.實(shí)驗(yàn)(1)是說明明礬能溶于水;實(shí)驗(yàn)(2)中共有三種離子,能使渾濁的天然水澄清,說明明礬具有凈水作用;實(shí)驗(yàn)(3)中只有,天然水變澄清,說明、中的一種或兩種粒子具有凈水作用;實(shí)驗(yàn)(4)中只有,天然水仍渾濁,說明、不具有凈水作用;實(shí)驗(yàn)(5)中進(jìn)一步進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),說明具有凈水作用.綜合分析,得知起凈水作用的主要是

  這是“發(fā)現(xiàn)式”的探究題,解題時(shí)要求利用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和發(fā)現(xiàn).解“發(fā)現(xiàn)式”題的思維策略是:第一,要認(rèn)真分析題給信息,確定欲探求的規(guī)律;第二,要對(duì)題中的文字信息及表格全方位地進(jìn)行對(duì)比分析,發(fā)現(xiàn)具有普遍性的結(jié)論;第三,把自己通過分析比較得出的規(guī)律性結(jié)論與所給信息加以對(duì)照,看有沒有與客觀事實(shí)相違背的規(guī)律.只有這樣,才能正確地將所要探究的規(guī)律完整地總結(jié)出來.


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30、已知明礬的化學(xué)式為[K2SO4?Al2(SO43?24H2O]是農(nóng)村常用的一種凈水劑,它在水中能解離出自由移動(dòng)的K+、Al3+、SO42-,甲同學(xué)為了探究明礬中哪種離子具有凈水作用,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?BR>
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
在一杯渾濁的水中加少量氯化鉀,攪拌后靜置 燒杯中的水仍然渾濁
氯化鉀不能凈化水
 
在一杯渾濁的水中加少量硫酸鋁,攪拌后靜置 燒杯中的水變澄清
硫酸鋁能夠凈化水
 
在一杯渾濁的水中加少量氯化鋁,攪拌后靜置
燒杯中的水變澄清
 
氯化鋁能凈水
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案你認(rèn)為明礬中有凈水作用的離子是
Al3+
(寫符號(hào))
乙同學(xué)看到甲的方案后,認(rèn)為該方案還不完善,他對(duì)甲同學(xué)的方案進(jìn)行了補(bǔ)充完善.請(qǐng)你把乙同學(xué)補(bǔ)充的方案中要達(dá)到的目的和所使用的試劑填入下表:
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>  使用的試劑
檢驗(yàn)硫酸根離子對(duì)水是否具有凈化作用
硫酸鉀;在一燒杯渾濁的水中加入少量硫酸鉀,攪拌后靜置;如果燒杯中的水仍然渾濁,說明硫酸根離子對(duì)水沒有凈化作用;如果燒杯中的水變澄清,說明硫酸根離子對(duì)水具有凈化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、小華同學(xué)為了探究明礬的凈水原理,做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:(已知明礬的化學(xué)式為KAl(SO4)2?12H2O,它在水中能全部解離成K+、Al3+和SO42-
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①在蒸餾水中加入少量明礬,攪拌 明礬全部溶解
明礬能溶解
②在渾濁的天然水中加少量明礬,攪拌靜置 天然水變澄清
明礬吸附水中小顆粒泥塵聚集成大的,沉降
③在渾濁的天然水中加少量硫酸鋁,攪拌靜置 天然水變澄清
硫酸鋁有明礬的吸附作用
④在渾濁的天然水中加少量硫酸鉀,攪拌靜置 天然水仍渾濁
硫酸鉀無明礬的吸附作用
⑤在渾濁的天然水中加少量氯化鋁,靜置沉淀 天然水變澄清
氯化鋁有明礬的吸附作用
由以上所有實(shí)驗(yàn)可知:
(1)具有凈水作用的除明礬以外,還有
硫酸鋁
氯化鋁

(2)說明明礬的凈水作用與其中的
Al3+
有很大的關(guān)系.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?赤峰)已知明礬的化學(xué)式為KAl(SO42?12H2O,它在水中能全部解離成K+、Al3+和SO42-,小明同學(xué)為了探索明礬的凈水原理,將渾濁的天然水分別裝入試管①、②、③、④中,做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①中加入少量明礬,攪拌靜置 天然水變渾澄清
②中加入少量硫酸鋁,攪拌靜置 天然水變渾澄清
③中加入少量硫酸鉀,攪拌靜置 天然水變渾渾濁
④中加入少量氯化鋁,攪拌靜置 天然水變渾澄清
由此可知與凈水作用關(guān)系最大的離子是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

詩人席慕容在詩集《無怨的青春》中說:“在水中放進(jìn)一塊小小的明礬就能沉淀出所有的渣滓.”已知明礬的化學(xué)式為KAl(SO42?12H2O,研究表明,Al3+在人體內(nèi)會(huì)阻止小腸壁對(duì)磷的吸收,使血液和其它組織內(nèi)磷的含量減少,造成記憶力減退,免疫功能下降,被世界衛(wèi)生組織確定為食品污染源之一.請(qǐng)回答下列問題:
(1)用明礬凈化水的過程屬于
物理
物理
變化(填“化學(xué)”或“物理”).
(2)為降低鋁的攝入量,請(qǐng)你提出兩條生活中可行的建議:
家庭少用鋁制器皿(如鍋、盆等)
家庭少用鋁制器皿(如鍋、盆等)
少服用含有鋁元素的藥物
少服用含有鋁元素的藥物

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科目:初中化學(xué) 來源:中考化學(xué)試題分類卷(八)(解析版) 題型:選擇題

已知明礬的化學(xué)式為KAl(SO42?12H2O,它在水中能全部解離成K+、Al3+和SO42-,小明同學(xué)為了探索明礬的凈水原理,將渾濁的天然水分別裝入試管①、②、③、④中,做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①中加入少量明礬,攪拌靜置天然水變渾澄清
②中加入少量硫酸鋁,攪拌靜置天然水變渾澄清
③中加入少量硫酸鉀,攪拌靜置天然水變渾渾濁
④中加入少量氯化鋁,攪拌靜置天然水變渾澄清
由此可知與凈水作用關(guān)系最大的離子是( )
A.K+
B.Al3+
C.SO42-
D.Cl-

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