用如圖簡易裝置可將海水蒸餾得到蒸餾水。
(1)儀器①名稱是 ,儀器②是 ;
(2)該方法中水經歷了液態(tài)、氣態(tài)的相互轉化,在此裝置中, 的燃燒為水分子運動提供能量,由液態(tài)變成氣態(tài),分子間隔 (填“變大”“變小”或“不變”,下同),水蒸氣在導管中溫度逐漸降低,分子運動速率 ,凝結成水。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列描述的物質性質與其對應用途不相符的是
A.氧氣有助燃性,可用于登山和潛水 B.石墨有導電性,可用作電池的電極
C.武德合金的熔點低,可用作保險絲 D.氫氧化鈉有強腐蝕性,可用于制葉脈書簽
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是采用膜分離技術的海水淡化裝置。對海水加壓后,只有水分子可以通過淡化膜,離子等其他粒子不能通過淡化膜。加壓前后,裝置右側海水增加的是( )
A.溶質質量分數(shù) B.溶劑質量
C.溶液質量 D.溶質質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學課外活動小組,對鋼鐵制品銹蝕的條件進行如下探究,設計了如圖所示的實驗,據(jù)此回答下列問題:
(1)一周后,觀察到編號為 的試管中的鐵釘銹蝕嚴重.
(2)常溫下,鐵生銹是鐵跟 和 等物質相互作用的結果,鐵銹的主要成分是 (化學式表示).
(3)如何防止家庭中常用的鐵制品生銹,簡單易行的方法有(列舉一種) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計,請把實驗報告補充完整。
【實驗目的】鐵生銹條件的探究。
【實驗內容】取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象。
實驗① 實驗② 實驗③
【實驗現(xiàn)象】實驗①②無明顯現(xiàn)象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內空氣體積減小。
【實驗結論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的 (填名稱)發(fā)生反應的結果。
【實驗思考】
(1)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的 。
(2)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和 兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況。
(3)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是 。
(4)金屬資源儲量有限且不能再生,為了保護金屬資源,除防止金屬的腐蝕外,你還有什么合理的建議 。(答一點即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有①石油②石墨③礦泉水④鐵⑤氯酸鉀⑥水。對上述物質的分類正確的是( )
A.混合物——①②③ B.氧化物——⑤⑥ C.單質——②④ D.化合物——③⑤
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