18．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)化學(xué)知識(shí)，下列做法正確的是（　�。�
A．用水經(jīng)常沖洗自行車以防生銹
B．用食醋除去熱水瓶中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）
C．用燃著的火柴檢查管道煤氣是否泄漏
D．用鋼絲球洗刷鋁鍋上的臟物

分析 防止鐵生銹的方法通常是保持鐵表面潔凈干燥，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可以使用酸與之反應(yīng)，液化氣屬于易燃品，要禁止明火接觸以防止爆炸，根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，鋁在空氣中能生成致密的氧化物保護(hù)膜，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A．保持鐵表面潔凈干燥，可以防銹，用水經(jīng)常沖洗自行車不能防止生銹，故A錯(cuò)誤；
B．食醋中含有醋酸，可以與水垢的成分碳酸鈣和氫氧化鎂發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成易溶于水的物質(zhì)而除去，故B正確；
C．液化氣屬于易燃品，一旦泄露遇明火可能引起爆炸事故，故不能用燃著的火柴檢查石油液化氣是否泄漏，故C錯(cuò)誤；
D．鋁鍋表面有一層致密的氧化物薄膜，對(duì)鋁鍋起到保護(hù)作用，如果用鋼絲球擦洗鋁鍋臟物，可能把氧化物薄膜擦去，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192，于5月10日安全回收．銥-192是高危放射源，會(huì)危害人體健康．據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．原子核內(nèi)中子數(shù)為77B．銥的元素符號(hào)是Ir
C．銥原子的原子序數(shù)為77D．銥元素的相對(duì)原子量為192.2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為空氣成分示意圖（按體積計(jì)算），其中“c”代表的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪熔化    食物腐爛B．汽油揮發(fā)  工業(yè)上制取氧氣
C．酒精燃燒    鐵生銹D．水的電解  碘升華

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．環(huán)境、健康、能源問(wèn)題是當(dāng)今的熱門(mén)話題．
（1）煤中往往含有少量的硫，硫燃燒的產(chǎn)物與雨水生產(chǎn)酸雨，硫燃燒的符號(hào)表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，其基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（2）硬水給我們的生活、生產(chǎn)帶來(lái)了很多不便，目前市售的一種凈水器可以利用RO滲透膜除去部分可溶性鈣、鎂化合物，從而降低水的硬度．在生活中我們用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水，實(shí)驗(yàn)室用煮沸來(lái)降低水的硬度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
鐵絲在氧氣中燃燒
C．
  稱量氯化鈉		D．
   聞氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果觀察到反應(yīng)后天平不平衡，由此得出這個(gè)化學(xué)反應(yīng)遵循（填“遵循”或者“不遵循”）質(zhì)量守恒定律．天平不平衡的原因是反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸出了燒杯，請(qǐng)你從原子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．常溫下，H2O2分解生成O2的速率較為緩慢．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 分解生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：
【假設(shè)】催化劑的種類會(huì)影響H2O2分解生成O2的快慢．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，取兩份同體積、同濃度的H2O2溶液，分別加入二氧化錳和氯化鈉固體，測(cè)量各生成一瓶相同體積的O2所需的時(shí)間．
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖：
【實(shí)驗(yàn)操作】檢查裝置氣密性良好，將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體．實(shí)驗(yàn)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)①②
反應(yīng)物5%H2O2 100mL5%H2O2 100mL
加入固體氯化鈉固體0.5g二氧化錳
收集氣體所需時(shí)間165s46s
實(shí)驗(yàn)①中加入氯化鈉固體的質(zhì)量是0.5g．
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是在相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【反思】若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．
【交流討論】小華同學(xué)提出，H2O2 分解生成O2 的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（提出一種影響H2O2 分解生成O2 快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)．）
【你的假設(shè)】質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率；H2O2生成氧氣的快慢與過(guò)氧化氫的濃度有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2014年1月，懷寧縣部分兒童血鉛超標(biāo)事件，備受社會(huì)各界關(guān)注．鉛元素相關(guān)信息如圖所示．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．鉛有毒，兒童不能使用鉛筆B．鉛的相對(duì)原子質(zhì)量為207.2g
C．鉛原子核內(nèi)有82個(gè)質(zhì)子D．鉛屬于非金屬元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案