【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量(查閱資料,白磷在溫度40℃時可以燃燒),下列說法正確的是( )
A.點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
B.用細鐵絲代替白磷進行實驗,不會影響實驗結果
C.不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實驗效果更好
D.實驗結束后,集氣瓶中白磷熄滅無須冷卻即可打開止水
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用適當的化學符號填空
①地殼中含量最多的非金屬元素______
②硫酸亞鐵中鐵顯+2價_____
③氯原子原子結構示意圖________
④氖氣_____
(2)利用化學知識,完成下列填空。
①為了保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,必須先做____實驗。
②香煙煙氣中含有能與血紅蛋白結合的有毒氣體是______,所以吸煙有害健康。
③防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來除去有毒氣體,這是利用了活性炭的_____性。
④茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,可采取的方法是_____;
⑤米飯燒焦后得到黑色物質,說明米飯中含______元素;
⑥煙花燃燒時發(fā)出耀眼的白光,說明煙花中含有的金屬為______,發(fā)生反應的化學方程式為_______;
⑦含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_____(填“軟水”或“硬水”)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某班同學利用下列裝置進行氧氣制取實驗。
(1)圖A中儀器甲的名稱是_____
(2)小英在A裝置中加入高錳酸鉀制取氧氣,她應調節(jié)的旋鈕是_____(填標號),調整正確后,A裝置中發(fā)生反應的文字表達式為_____用集氣瓶瓶口向上排空氣法收集氧氣,驗證氧氣已收集滿的操作方法是_____可用裝置C或D中的一種來收集并測量氧氣體積,她應選擇的裝置圖是_____(填“C”或“D”)。
(3)向B裝置中加水會看到氣球脹大,一段時間內氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性_____。
(4)用裝置E來收集氨氣,推測氨氣可能具有的物理性質是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖甲是電解水的簡易裝置,圖乙為電解水生成氣體體積與時間的關系圖。試回答下列問題。
(1)圖甲中m是電源的_____極
(2)圖乙為電解水生成氣體體積與時間的關系圖;圖乙中氣體A可以用_____檢驗,現象是_____,氣體B可以用_____檢驗,現象是_____,說明氣體B有_____性質。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸是實驗室最常用的藥品之一。
(1)稀釋濃硫酸:稀釋時一定要將濃硫酸沿容器壁慢慢注入盛水的燒杯里并不斷攪拌。此時若用手接觸燒杯外壁,有_____的感覺,攪拌時常用的儀器是_____,稀釋時如果將水注入濃硫酸中產生的后果是_____,寫出稀硫酸中陰離子的離子符號_____。
(2)100g某硫酸恰好與13g鋅完全起反應。試計算這種硫酸中溶質的質量分數_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,請觀察周期表,然后回答下列問題。
(1)在圖1中,原子序數為15的元素名稱為_____________,其單質在空氣中燃燒的反應化學符號表達式為__________________,第三周期從第11號元素至第17號元素中,金屬性最強的元素是_____________(填寫元素符號,下同),地殼中含量最多的金屬元素是_______________。
(2)圖2是碳元素的原子結構示意圖,該元素在圖1中的位置是__________(填“①、②”或“③”)
(3)圖3是氯元素的原子結構示意圖,圖1中與氯元素在同一列的氟元素,其原子結構與氯原子相似。由此推測,氟原子在化學反應中易______________(填“得”或“失”)電子,形成___________離子(填“陽”或“陰”)。
(4)寫出原子序數為11、16的兩種元素所組成的化合物的化學式___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某純凈物3g在氧氣中完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列說法不正確的是
A. 該純凈物中含有C、H元素,不含O元素 B. 該純凈物中C、H原子的個數比為1:4
C. 該反應中O2和H2O的分子數之比為7:6 D. 該反應中O2和CO2的質量比為14:11
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質均含有地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質,甲、乙常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙,它們之間有如圖所示的轉化關系:
(1)甲物質的化學式為__________。
(2)寫出甲→丙的化學方程式__________,該反應的類型屬于__________ 反應。
(3)從微觀的角度解釋甲和乙化學性質有差異的原因_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 | ||||
實驗目的 | 探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解 | 探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成 | 檢驗氧氣是否集滿 | 測定空氣中氧氣的含量 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com