(1)如圖1所示的裝置中如果瓶中放入二氧化錳粉末,膠頭滴管中裝入過氧化氫溶液,當(dāng)擠按膠頭滴管后觀察到的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示:
 


(2)如果要達(dá)到相同的現(xiàn)象,則可用
 
代替二氧化錳,可用
 
代替過氧化氫溶液.
(3)氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)時(shí)沒有明顯的現(xiàn)象,如果將(1)中的裝置改動(dòng)一下,如圖所示,則可幫助證明二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收,實(shí)驗(yàn)中將會(huì)觀察到氣球脹大,氣球脹大的原因是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),替代圖2裝置證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).(可以用文字?jǐn)⑹,也可以通過畫圖說明)
考點(diǎn):反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)根據(jù)二氧化錳粉末和過氧化氫溶液反應(yīng)生成氧氣解答;
(2)碳酸鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可以使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大分析;
(3)根據(jù)氣球膨脹可能由于瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的改變引起的來考慮;
(4)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉,而碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以可以取反應(yīng)后的溶液,然后向其中滴加稀鹽酸,如果觀察到有氣泡冒出,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)可以據(jù)此解答;
解答:解:
(1)二氧化錳粉末和過氧化氫溶液反應(yīng)生成氧氣,而使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,當(dāng)擠按膠頭滴管后觀察到的現(xiàn)象是有無色氣泡逸出,氣球微微鼓起,發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)碳酸鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可以使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大,則可用石灰石代替二氧化錳,可用稀鹽酸代替過氧化氫溶液;
(3)二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收,瓶?jī)?nèi)氣壓減小,外界大氣壓使氣球鼓起,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(4)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉,而碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以可以取反應(yīng)后的溶液,然后向其中滴加稀鹽酸,如果觀察到有氣泡冒出,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
答案:
(1)有無色氣泡逸出,氣球微微鼓起   2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)石灰石   稀鹽酸
(3)二氧化碳被消耗,瓶?jī)?nèi)氣壓減小,外界大氣壓使氣球鼓起  CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(4)取反應(yīng)后的溶液,然后向其中滴加稀鹽酸,如果觀察到有氣泡冒出,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新類題,解題時(shí)運(yùn)用已有基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面了解:利用什么反應(yīng)、如何操作、然后預(yù)計(jì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象等.完成此過程需要認(rèn)真審題并與所學(xué)的概念、規(guī)律相結(jié)合,進(jìn)行合理地分析與推論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是(  )
A、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B、中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、堿性溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性
D、鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列材料屬于合成材料的是(  )
A、合金B、聚乙烯塑料
C、羊毛D、棉花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與人類生活密切相關(guān),如血液中的血紅蛋白在人體吸入氧氣和呼出二氧化碳的過程中起著載體的作用,血紅蛋白中的血紅素缺下列哪種粒子會(huì)出現(xiàn)缺鐵性貧血( 。
A、Ca
B、Fe
C、Fe2+
D、Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有M、N、X、Y四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)中,測(cè)得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)值關(guān)系,判斷并填寫空白處:
物質(zhì) M N X Y
反應(yīng)前(g) 2 20 34 0
反應(yīng)后(g) 2 38 0 16
則回答:
(1)該反應(yīng)生成的N、Y的質(zhì)量比依次為
 
;該化學(xué)反應(yīng)中的催化劑是
 

(2)該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng),寫出一個(gè)相似的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖所示裝置測(cè)定某氧化鐵試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)如果采用稀硫酸代替鹽酸,能否省去裝置B?
 
,原因是
 
;
(2)假設(shè)試樣中雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng),且B、C、E裝置是吸收完全的,若試樣質(zhì)量為10g,完全反應(yīng)后,裝置E的質(zhì)量增加了2.7g,則試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)若(2)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)是B、C裝置顛倒后測(cè)出的,那么計(jì)算出的結(jié)果,比實(shí)際試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大“或“偏小“);如果通過稱量反應(yīng)后
 
的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算,可以避免誤差.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).自熱米飯是一種快餐食品,如圖1、2、是自熱米飯的有關(guān)信息.請(qǐng)根據(jù)圖、表信息,回答下列問題:
營(yíng)養(yǎng)素每份含量
油脂23.5g
糖類104.7g
維生素3.5g
814mg
130mg
小于210g
(1)從表中“自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分”看,其中為人體提供工作生活所需能量的營(yíng)養(yǎng)素有油脂和
 
 (填寫營(yíng)養(yǎng)素名稱,下同),沒有標(biāo)出的人體必須的營(yíng)養(yǎng)素是
 
.其中添加了“鈣”,缺少這種元素會(huì)導(dǎo)致人患上
 
(填寫“貧血癥”或“佝僂病”).
(2)該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰作為熱源,使用時(shí)要將“發(fā)熱用水”與“發(fā)熱包”混合在一起,其利用的原理是
 

(3)圖1圖2的包裝材料其一:是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的
 
.其二:是塑料,下列生活中所用材料同塑料一樣都屬于有機(jī)高分子合成材料的是
 
(填寫序號(hào))
A.合成橡膠   B.合金  C.合成纖維    D.陶瓷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說明書如圖所示,請(qǐng)計(jì)算:
(1)葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為
 
;三種元素質(zhì)量比為
 
;
(3)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,每日補(bǔ)充鈣的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過濾是除去液體中混有的固體物質(zhì)的一種方法,在過濾裝置中,要用到的玻璃儀器主要有三種,它們分別是:
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案