Question

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是

 

．根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是

 

（填裝置字母代號(hào)，下同），收集裝置是

 

．
（2）檢查裝置B氣密性的方法是

 

．
（3）用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．例如：碳酸氫銨（NH₄HCO₃）是一種常見(jiàn)的固態(tài)氮肥．碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是氨氣（NH₃）．我猜想另外兩種生成物是

 

；為了證明我的猜想，將A中生成的物質(zhì)依次通過(guò)G裝置和F裝置，觀(guān)察到G中現(xiàn)象

 

，F(xiàn)中現(xiàn)象是

 

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和氧氣的性質(zhì)回答．
（2）根據(jù)利用氣壓原理檢查裝置的氣密性．
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律、碳酸氫鹽的性質(zhì)及水和二氧化碳的檢驗(yàn)方法回答．

解答：解：
（1）實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理有三種：一是過(guò)氧化氫催化分解，二是加熱分解高錳酸鉀，三是在加熱和催化劑條件下，分解氯酸鉀，方程式分別是：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑、2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑、2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；如用過(guò)氧化氫制氧氣，選擇裝置B，如用加熱氯酸鉀的方法制氧氣，選擇裝置A；由于氧氣不易溶解于水，可用排水法收集，由于氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集．
（2）可利用氣壓變化原理檢查裝置的氣密性，先用止水夾夾緊導(dǎo)管b，向長(zhǎng)頸漏斗中注入水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端，繼續(xù)加水，液面不下降．
（3）碳酸氫鹽受熱易分解生成碳酸鹽、水、二氧化碳，可推知：碳酸氫銨受熱分解生成碳酸銨、水、二氧化碳；如產(chǎn)物中有水，則可觀(guān)察到G中固體由無(wú)色變成藍(lán)色；如產(chǎn)物中有二氧化碳，則F中澄清的石灰水變渾濁．
故答案為：
（1）2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑（或2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑）；B（或A）；C或E．
（2）用止水夾夾緊導(dǎo)管b，向長(zhǎng)頸漏斗中注入水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端，繼續(xù)加水，液面不下降．
（3）水、二氧化碳；固體由無(wú)色變成藍(lán)色；澄清的石灰水變渾濁．

點(diǎn)評(píng)：氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一，既是難重點(diǎn)，又是考查熱點(diǎn)，理解反應(yīng)原理，掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn)、收集方法，了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵．