【題目】“化學(xué)是把雙刃劍”,這說明化學(xué)工業(yè)的發(fā)展既能造福人類,同時也給人類帶來了諸多問題。下列問題不屬于這類情況的是(　　)

A. 汽車與空氣污染 B. 噪聲與人體健康

C. 洗滌劑與水體污染 D. 防腐劑與食品安全

【答案】B

【解析】

A、汽車給人們的生活帶來了便利，但同時排放的尾氣也造成了環(huán)境污染；B、噪聲與化學(xué)工業(yè)的發(fā)展沒有必然的關(guān)系；C、洗滌劑為人們的生活帶來了方便，但進入水體會引起污染；D、防腐劑可延長食品的保質(zhì)期，但過量使用對人體會產(chǎn)生傷害。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在通風(fēng)不良的教室內(nèi)上課,由于二氧化碳的含量高,同學(xué)們常會感覺到面紅耳赤,昏昏欲睡。請你用簡單的方法收集一瓶教室內(nèi)的空氣,以便測定其中二氧化碳的含量_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上。

A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.減小實驗誤差

(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱:________。

(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上:________。

(3)量取8mL液體時,選用10mL量筒而不選用100mL量筒:________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近來有研究報告稱，除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大大增強。對此的下列理解不正確的是 ( )

A. 除去氧氣后的水就不再含有氧元素了 B. “普通水”含有氧分子

C. “普通水”含有氮分子 D. 氮氣和氧氣在水中有一定的溶解性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能獲得的信息是（ ）

A.該元素是非金屬元素
B.該元素的原子序數(shù)為7
C.該元素的相對原子質(zhì)量是14.01
D.氮氣的化學(xué)式為N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列表格中相應(yīng)的化學(xué)符號或表示的意義或名稱

化學(xué)符號

NaOH

3個碳酸根離子

FeSO4

表示意義或名稱

二個氫
分子

氧化鋁中鋁元素顯+3價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法：
（1）請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點（填序號）．
A.需要加熱
B.需用催化劑
C.沒有氣體參加反應(yīng)
D.生成的氣體只有一種
（2）請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究和實踐，實驗儀器如圖1所示（導(dǎo)管和橡皮塞等未畫出）．

實驗藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究】請?zhí)顚懴卤?/span>

制取

反應(yīng)物狀態(tài)

反應(yīng)條件

收集方法和依據(jù)

氧氣

固體

加熱

排水集氣法

O2不易溶于水且不與水反應(yīng)

二氧化碳

固體和液體

常溫

CO2密度大于空氣且不與空氣反應(yīng)


（3）【實踐研究】①某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣裝置，該同學(xué)反應(yīng)所用原理為：（用符號表達式表示）．下列是該同學(xué)部分操作，其中不合理是 ．
A．先檢查裝置氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
②四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器，分別設(shè)計了如圖2所示四套制取和收集二氧化碳的裝置．
實驗室制取二氧化碳的符號表達式為 ， 四位同學(xué)對設(shè)計裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳裝置是；能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是 ．
（4）【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置﹣﹣反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置﹣﹣氣體的密度、氣體的溶解性和化學(xué)性質(zhì)中的
（5）【拓展應(yīng)用】：某同學(xué)還設(shè)計了如圖3所示制取并驗證氣體性質(zhì)的裝置（K1 K2為玻璃導(dǎo)管上開關(guān)）
①當(dāng)打開K1 ， 關(guān)閉K2時，用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是
A．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳
B．鋅與稀鹽酸反應(yīng)制氫氣（反應(yīng)不需加熱）
C．氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣
②小李同學(xué)認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器和位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制氧氣，他的做法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原子是由原子中心的原子核和核外的_____構(gòu)成，其中，原子核是由帶_____電的_____和不帶電的_____構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在開展呼吸作用的實驗研究之前，小雨根據(jù)生物學(xué)知識指出：“人體呼吸作用時，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”。這在科學(xué)研究中屬于（ ）

A. 猜想或假設(shè) B. 提出問題 C. 制定計劃 D. 結(jié)論

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同步練習(xí)冊答案