下表是部分知識的歸納,其中正確的一組是
A.性質(zhì)與用途 | B.化肥與施用 |
金剛石用于切割大理石 一氧化碳用于冶金 | 銨態(tài)氮肥不能與堿性的草木灰混合施用 如果莊稼的葉長得不好,可施用鉀肥 |
C.環(huán)保與能源 | D.健康與安全 |
為治理霧霾,禁止使用化石燃料 為減少“白色污染”,使用可降解塑料 | 若出現(xiàn)貧血,可適當補充碘元素 霉變的大米清洗煮熟后,可繼續(xù)食用 |
A.A B.B C.C D.D
科目:初中化學 來源:2020年山東省濟寧市中考一;瘜W試卷 題型:推斷題
一包不純的氯化鉀粉末,所含雜質(zhì)可能是氯化鈉、硝酸鉀、硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分,某興趣小組的同學們進行如下實驗:
(1)取少量該粉末于燒杯中,加蒸餾水,充分攪拌,得無色澄清溶液。
(2)取上述無色溶液少許于試管中,滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成。
(3)另稱取14.9g該粉末于燒杯中,加入蒸餾水溶解,再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸,充分反應后生成28.7g白色沉淀。
根據(jù)以上信息回答:
由(1)可知,雜質(zhì)中一定沒有_____,由(2)可知,雜質(zhì)中一定含有_____,由(3)可知,雜質(zhì)中一定還有_____,雜質(zhì)中不能確定的是_____。
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科目:初中化學 來源:安徽省2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題
某興趣小組對氯酸鉀分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:
編號 | 氯酸鉀質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mL氧氣所需時間/s |
實驗一 | 5 | - | - | 171 |
實驗二 | 5 | 二氧化錳 | 0.5 | 49 |
實驗三 | 5 | 三氧化二鐵 | 0.5 | 58 |
實驗四 | 5 | 氯化鉀 | 0.5 | 154 |
(1)設置實驗一的目的是______。
(2)表中所列三種催化劑的催化效果最好的是_______。
(3)寫出氯酸鉀分解的文字表達式:_______。
(4)由實驗一和實驗四可知,氯化鉀______(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗一再繼續(xù)收集收集50mL氧氣,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_______。
(5)同種催化劑,催化劑的質(zhì)量多少可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證______。
(6)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究(探究一種因素即可)。影響因素:______;實驗方案:______。
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科目:初中化學 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學試卷 題型:實驗題
請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。
(1)A實驗的目的是_______________________________。
(2)B實驗中,甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明鐵釘生銹與______有關(guān)。
(3)C實驗的現(xiàn)象是_________。
(4)D實驗中,將塑料瓶充分振蕩后,發(fā)現(xiàn)盛有氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟,據(jù)此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是___________。
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科目:初中化學 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學試卷 題型:多選題
生活離不開化學,下列選項中正確的是
A.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等可以制得汽水
B.人體中含量較多的前四種元素是氧、碳、氫、氮
C.為了節(jié)約糧食,把霉變大米淘洗后食用
D.食用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品,可提高人體免疫力
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科目:初中化學 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學試卷 題型:單選題
下列說法正確的是
A.生鐵比純鐵的硬度大 B.空氣中氧氣含量約為78%
C.水結(jié)冰后分子停止運動 D.用石油煉制汽油屬于化學變化
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科目:初中化學 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學試卷 題型:單選題
關(guān)于氯氣的性質(zhì)描述中,屬于化學性質(zhì)的是
A.氯氣是一種黃綠色的氣體 B.氯氣具有劇烈的毒性
C.氯氣的密度比空氣大 D.氯氣有強烈的刺激性氣味
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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市2018-2019學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型:單選題
下列微觀解釋中,不正確的是
A.八月桂花遍地香——分子在不斷運動
B.水燒開后壺蓋被頂起——溫度升高,分子變大
C.氫氣和液氫都可燃——同種分子,性質(zhì)相同
D.金剛石硬度很大而石墨很軟——碳原子的排列方式不同
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