18.小明把過量鋅粒加入有鹽酸的試管中,發(fā)現(xiàn)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快,一段時(shí)間后逐漸減慢,最后停止產(chǎn)生氣體.在反應(yīng)過程中,溶液的溫度也先隨之升高,最后下降到室溫.于是,小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究“一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng)快慢的影響因素”.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
某金屬與同體積鹽酸溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表
鹽酸溶液濃度反應(yīng)開始時(shí)酸
溶液的溫度
反應(yīng)開始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積反應(yīng)結(jié)束共產(chǎn)生氣體體積
5%20℃10mL60mL
10%20℃19mL118mL
15%20℃28mL175mL
5%35℃28mL60mL
10%35℃72mL118mL
15%35℃103mL175mL
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng),影響金屬和酸反應(yīng)快慢的主要因素有鹽酸溶液濃度、反應(yīng)時(shí)溶液的溫度.
(2)可以通過比較反應(yīng)開始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來確定金屬和酸反應(yīng)的快慢.
(3)過量鋅粒加入鹽酸中,反應(yīng)開始的一段時(shí)間,反應(yīng)速率逐漸加快,其主要影響因素是:溫度;當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后速率又逐漸減慢,其主要影響因素是:濃度.

分析 根據(jù)影響化學(xué)方應(yīng)的因素有溫度,反應(yīng)物濃度,有無催化劑,接粗面積大小,從表中可得到本實(shí)驗(yàn)的影響反應(yīng)速率的因素有鹽酸溶液濃度、反應(yīng)時(shí)溶液溫度進(jìn)行解答.

解答 解(1)可以通過比較相同溫度、時(shí)間內(nèi),不同的鹽酸濃度產(chǎn)生的氣體體積來確定金屬和酸反應(yīng)的快慢;通過在相同的鹽酸濃度、時(shí)間內(nèi),在不同的溫度下比較產(chǎn)生的氣體體積來確定金屬和酸反應(yīng)的快慢;
(2)可以通過比較相同溫度、時(shí)間內(nèi)(2分鐘),不同的鹽酸濃度產(chǎn)生的氣體體積來確定金屬和酸反應(yīng)的快慢;通過在相同的鹽酸濃度、時(shí)間內(nèi),在不同的溫度下比較產(chǎn)生的氣體體積來確定金屬和酸反應(yīng)的快慢;
(3)金屬鋅和鹽酸反應(yīng)放出熱量,反應(yīng)開始的一段時(shí)間,反應(yīng)速率逐漸加快,原因是溫度在上升,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后速率又逐漸減慢,其主要影響因素是:鹽酸濃度在降低,所以溫度對反應(yīng)速率的影響大于鹽酸溶液濃度對反應(yīng)速率的影響.
(1)鹽酸溶液濃度;   反應(yīng)時(shí)溶液的溫度;
(2)反應(yīng)開始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積(或相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積);
(3)溫度;     濃度.

點(diǎn)評 本題以影響產(chǎn)生氫氣的反應(yīng)速率為實(shí)驗(yàn)探究的形式考查了反應(yīng)物濃度、顆粒的大小、反應(yīng)溫度等因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,注意控制變量的運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A.金剛石做玻璃刀--------金剛石硬度大
B.石墨做電池電極---------石墨很軟
C.不銹鋼做水壺----------不銹鋼有導(dǎo)熱性
D.鈦合金制造船舶設(shè)備---------鈦合金抗腐蝕性強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.水是生命之源,沒有水就沒有生命.
(1)澄清的河水屬于混合物(填“純凈物”“混合物”)
(2)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
a、不得呈現(xiàn)異色    b、不得有異臭異味   c、水應(yīng)澄清透明   d、不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭的吸附作用而達(dá)到.
②某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示:

由上圖可知凈化水時(shí),c指標(biāo)可通過上圖中的C過程而達(dá)到.過程D屬于化學(xué)變化.
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo).日常生活中區(qū)分硬水與軟水用肥皂水.
(3)如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖.這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是BC.
A、使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
B、有助于除去懸浮性顆粒
C、不易堵塞活性炭孔
D、可以將硬水軟化
(4)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源,請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:不向水中亂扔垃圾(或一水多用或工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放或只要從節(jié)約用水、防止水體污染方面回答的均可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了二氧化錳(MnO2)催化分解過氧化氫的實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
(一)選擇裝置并檢查氣密性.
(二)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中.
(三)量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積.
(四)改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表.
時(shí)間/秒生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是二氧化錳的質(zhì)量對過氧化氫分解快慢的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測量儀器有天平、或秒表.
(3)為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇如圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是BC.做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問題,于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請你一同參與.
[問題1]鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
[查閱資料1]自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4(黑色)和Fe2O3(紅棕色)兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);鐵的氧化物均能溶于酸的溶液不產(chǎn)生氣體,而鐵能溶于酸的溶液但會(huì)放出氣體.
[實(shí)驗(yàn)探究]:將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入鹽酸中,觀察到的現(xiàn)象是冒氣泡(或生成紅色固體),說明鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
[問題2]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
[查閱資料2]:(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表:
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400-
熔點(diǎn)/℃--1535
(1)Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4
[理論探討]:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在l535℃~l538℃之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4
[拓展延伸]:有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色由黑色變成紅棕色,就說明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式FeO+O2=Fe2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.下面是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn).在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水,余下的容積5等分,做好標(biāo)記,在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝足量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞(如圖).待紅磷熄滅并冷卻到室溫后,打開彈簧夾.
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)請分析實(shí)驗(yàn)中,下面幾種情況所產(chǎn)生的誤差:(填偏大或偏小或不變)
A.實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊,則測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏大;
B.當(dāng)紅磷燃燒后未恢復(fù)到室溫,打開彈簧夾,則測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.“端午節(jié)”前,質(zhì)監(jiān)部門對市場上的粽葉進(jìn)行專項(xiàng)檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)有些顏色翠綠的粽葉是用硫酸銅溶液浸泡的,人吃了用這種粽葉包的粽子,嚴(yán)重影響身體健康.但硫酸銅在農(nóng)業(yè)上可用于配制農(nóng)藥--波爾多液.可見,合理利用化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類,反之則會(huì)給人類帶來危害.請回答:
(1)粽子中的硫酸銅進(jìn)入人體后主要由小腸吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),之后由下腔靜脈運(yùn)輸進(jìn)入人體的心臟.
(2)波爾多液由熟石灰與硫酸銅溶液混合配制而成,有效成分為堿式硫酸銅,在配制過程中不能用鐵制或鋁制容器,請用化學(xué)方程式解釋其原理Fe+CuSO4═FeSO4+Cu或2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu.
(3)波爾多液本身并沒有殺菌作用,當(dāng)它噴灑在植物表面時(shí),由于其粘著性而被吸附在作物表面,而植物在新陳代謝過程中會(huì)分泌出酸性液體,使波爾多液中少量的堿式硫酸銅轉(zhuǎn)化為可溶的硫酸銅,從而產(chǎn)生少量銅離子(Cu2+),Cu2+進(jìn)入病菌細(xì)胞后能殺菌的可能原理是銅離子使細(xì)菌內(nèi)的蛋白質(zhì)變性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,同學(xué)們產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4               猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四或四.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,則甲組猜想中的NaOH或氫氧化鈉不正確.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7產(chǎn)生無色氣泡有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價(jià)反思】老師指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,只有一個(gè)方案和操作都正確,請
大家反思后,寫出該方案中反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能由離子(填“原子”、“分子”、“離子”)構(gòu)成的;
(2)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴(yán)會(huì)使氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì).氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O;
(4)某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成.為探究其組成.小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色.再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液,觀察到有沉淀產(chǎn)生,過濾后濾液仍為紅色,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是NaOH和Na2CO3(寫化學(xué)式),可能含有的物質(zhì)是NaCl(寫化學(xué)式);
(5)向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸,得到如圖曲線,a點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氯化鈉.
(6)食用純堿中常含有少量的氯化鈉.現(xiàn)取某食用純堿樣品10g,加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng),同時(shí)產(chǎn)生了3.3g氣體,試計(jì)算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)用氫氧化鋁治療胃酸過多.Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
(2)農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液(含硫酸銅)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱固體制取氧氣.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(寫出一個(gè)即可)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案