【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)該圖回答下列問題。

（1）t1℃時，A的溶解度為_____；

（2）現(xiàn)有某溫度下A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，測得其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，則它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____；

（3）欲除去固體A中含有的少量B雜質(zhì)，應采用的方法是_____；

（4）下列實驗一定能成功的是_____（填序號）。

①t0℃時，將15gA加入50g水中形成A的飽和溶液

②t1℃時，將70%的A溶液稀釋成10%的A溶液

③t2℃時，將等質(zhì)量A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，析出A的質(zhì)量最多

④t0℃時，將C的溶液恒溫蒸發(fā)20g水，析出固體質(zhì)量一定為12g

【答案】70g 20% 降溫結(jié)晶 ①③

【解析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，A的溶解度為70g，故填70g；

（2）由圖可知，t0℃時，A、B物質(zhì)的溶解度相等，所以該溫度下A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%＝20%，故填20％；

（3）A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以除去固體A中含有的少量雜質(zhì)B，得到純凈的A，應采用的方法是降溫結(jié)晶，故填降溫結(jié)晶；

（4）①t0℃時，A物質(zhì)的溶解度是25g，所以將15gA加入50g水中能形成A的飽和溶液，選項正確；

②t1℃時，A物質(zhì)的溶解度是70g，飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為：×100%＝41.2%，所以不可能將70%的A溶液稀釋成10%的A溶液，選項錯誤；

③t2℃時，將等質(zhì)量A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃時，由于A的溶解度受溫度的影響最大，所以，析出A的晶體的質(zhì)量最多，選項正確；

④t0℃時，將C的溶液恒溫蒸發(fā)20g水，由于原溶液不能確定是飽和溶液，析出固體質(zhì)量不一定為12g，選項錯誤，故填①③。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內(nèi)水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表

(1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。

(2)實驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是____(填“放熱”或“吸熱”)過程。

(3)實驗結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學式是______。

(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___。

(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點后保留1位)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設計了如下實驗裝置。請回答以下有關問題：

①CO氣體能使人中毒，其原因是_____。

②實驗開始時，先通入CO一段時間后，再加熱，其原因是_____

③實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是_____，其化學反應方程式為_____。

④實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是_____其化學反應方程式為_____。

⑤該裝置中有一個明顯的缺陷_____，請指出改正方法_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在t1℃時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如右圖甲所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如右圖乙所示。下列說法錯誤的是( )

A. 燒杯②中的上層溶液是飽和溶液

B. 燒杯①中溶液的溶質(zhì)是硝酸鉀

C. 燒杯①中溶液質(zhì)量比燒杯②中溶液質(zhì)量小

D. 將溫度升高到t2℃，燒杯②中的固體全部溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對銷售的化肥，國家有明確的質(zhì)量要求。某興趣小組對市售的某鉀肥進行了檢測，稱取2.0g樣品放入燒杯中，加入適量的水溶解后，逐滴加入10%的BaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入BaCl2溶液質(zhì)量的關系如圖1所示（假定雜質(zhì)不參加反應）。

已知：K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KC1。

（1）20.8g BaCl2溶被中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。

（2）通過計算，判斷該鉀肥中K2SO4的質(zhì)量分數(shù)是否符合圖2的包裝說明________？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】材料的應用，極大地促進了人類社會的發(fā)展和人們生活水平的提高．請從化學視角回答下列問題：

（1）如圖是某品牌服裝標簽的部分內(nèi)容．請根據(jù)標簽提供的信息回答：

在面料中，屬于有機合成纖維的是 ．區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實驗方法是 （選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”。

（2）請列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途： 。

（3）塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，極大的方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”。為了保護環(huán)境，減少“白色污染”，請結(jié)合日常生活提出一條合理化建立： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示裝置和所給信息回答有關問題(裝置填序號)。

（1）寫出圖中編號為1、2的儀器名稱：1___________，2____________

（2）已知甲烷密度比空氣小，難溶于水。實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰(NaOH與CaO混合物)的固體混合物來制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生收集裝置應選____________ (填序號)，為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏，在實驗開始前必需先______，若收集裝置用F（瓶中裝滿水）則氣體應從________（選填“a”或“b”）進入。

（3）F裝置有多種用途．用于氣體干燥、除雜時，氣體應從______處進入（選填“a”或“b”）．干燥二氧化碳時，瓶中液體可以是______（選填下列試劑編號，下同）；除去一氧化碳中的二氧化碳時，瓶中液體可以是______．

①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示，關于該轉(zhuǎn)化關系圖，下列說法正確的是（ ）

A．如果丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲是硝酸鈉

B．若甲、乙、丁都是氧化物，則丙一定是碳酸鈣

C．甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化可以全部通過復分解反應實現(xiàn)

D．若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，則丙一定是單質(zhì)碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 __________________；B氣球脹大的原因是：_______________________。

（2）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是 ________________；氣球的作用是：_______。

（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 ________ 。

（4）反思：白磷燃燒 _____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是 ______________ ；該反應的方程式：______________，該反應的基本類型為_____________，

（5）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為29.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為________g.

（6）某同學用 圖B 所示的裝置測定質(zhì)量守恒定律，將鋅粒和稀鹽酸混合后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是 _____________（只寫一條）。

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