【題目】有一首贊美某物質(zhì)的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙景；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火：她帶給大地勃勃生機(jī)…”這首詩贊美的是( )

A. 氮?dú)?/span> B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

【答案】C

【解析】固態(tài)的二氧化碳稱為干冰，干冰升華要吸收大量的熱，可用于人工降雨；二氧化碳是光合作用的原料；二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，可用于滅火。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的裝置，下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（ ）

A.水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉可以增強(qiáng)導(dǎo)電性
B.1是電源的負(fù)極
C.用燃著的木條檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，a氣體能燃燒，b氣體能使木條燃燒的更旺
D.實(shí)驗(yàn)得出水由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用河水之前對河水的處理步驟： 河水→A（加入明礬）→B（形成沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）發(fā)生了化學(xué)變化的步驟是 ． （填字母序號）
（2）該農(nóng)戶得到的水是（填純凈物或混合物），理由是 ．
（3）若想知道該農(nóng)戶得到的水是硬水還是軟水，只需要加可以區(qū)別．
（4）將河水拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾，若過濾后濾液仍然渾濁，原因可能是 ．
（5）若采用如圖所示裝置及操作進(jìn)行過濾，請問操作中存在的一處明顯錯(cuò)誤 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是(　　)

A. 電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2：1

B. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成

C. 冰水混合物是混合物

D. 電解水陰極得到的是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（ ）

A．因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈

B．因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以被用來制造燈泡中的燈絲

C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

D．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為18mL，倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為10mL，該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為（ ）

A．等于8mL B． 大于8mL C．小于8mL D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列驗(yàn)證不能成功的是（ ）

A、證明呼出氣體含有CO2

B、檢驗(yàn)該瓶氣體是CO2

C、驗(yàn)證分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D、水電解實(shí)驗(yàn)


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在探究金屬的活動(dòng)性順序時(shí)，某同學(xué)將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示，請分析回答：
（1）步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ， 濾液N中的溶質(zhì)是；
（2）請寫出步驟Ⅰ中所發(fā)生的任一反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)展利用太陽能可以推進(jìn)節(jié)能減排．晶體硅是制造太陽能電池的重要原料．如圖是工業(yè)上以石英砂（SiO2）為主要原料制取純硅的一種方法，請回答下列問題（備注：粗硅中的主要成分是硅）
（1）將石英砂粉碎的目的是；
（2）焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)是；
（3）寫出流程中一種氧化物的名稱；
（4）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（5）副產(chǎn)品CO直接排放會(huì)污染空氣，工業(yè)上可以將之回收用來

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