把液態(tài)空氣盛在一個燒杯中,將燃著的木條放在燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是
燃著的木條熄滅
燃著的木條熄滅
,當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約十分之一后,再用帶火星的木條伸入燒杯中,可觀察到的現(xiàn)象
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
,請說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因
蒸發(fā)液態(tài)空氣時,沸點較低的氮氣首先蒸發(fā)出來,所以燃著的木條熄滅;繼續(xù)蒸發(fā),余下的氧氣具有支持燃燒的性質(zhì),所以帶火星的木條復(fù)燃.
蒸發(fā)液態(tài)空氣時,沸點較低的氮氣首先蒸發(fā)出來,所以燃著的木條熄滅;繼續(xù)蒸發(fā),余下的氧氣具有支持燃燒的性質(zhì),所以帶火星的木條復(fù)燃.
分析:空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是:“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”.由此可見,空氣中體積分數(shù)最大(或含量最多)的氣體是氮氣,其次是氧氣,氮氣的沸點是-196℃,氧氣的沸點是-183℃.
解答:解:空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是:“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”.由此可見,空氣中體積分數(shù)最大(或含量最多)的氣體是氮氣,其次是氧氣,氮氣的沸點是-196℃,氧氣的沸點是-183℃.先蒸發(fā)出來的是氮氣,氮氣不支持燃燒,所以燃著的木條熄滅;當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約十分之一后,再用帶火星的木條伸入燒杯中,可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃,因為后來剩下的是氧氣.
故答案為:
燃著的木條熄滅;  帶火星的木條復(fù)燃;  蒸發(fā)液態(tài)空氣時,沸點較低的氮氣首先蒸發(fā)出來,所以燃著的木條熄滅;繼續(xù)蒸發(fā),余下的氧氣具有支持燃燒的性質(zhì),所以帶火星的木條復(fù)燃.
點評:本題考查空氣的成分和各成分的含量,并考查各成分的性質(zhì),熟記它們的成分和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把液態(tài)空氣盛在一個燒杯中,將燃著的木條放在燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是       ,當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約十分之一后,再用帶火星的木條伸入燒杯中,可觀察到的現(xiàn)象       ________,請說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因________________                         。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把液態(tài)空氣盛在一個燒杯中,將燃著的木條放在燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是      ,當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約十分之一后,再用帶火星的木條伸入燒杯中,可觀察到的現(xiàn)象      ________,請說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因________________                         。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆江蘇省興化市楚水初級中學(xué)九年級10月月考化學(xué)試卷 題型:問答題

把液態(tài)空氣盛在一個燒杯中,將燃著的木條放在燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是      ,當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約十分之一后,再用帶火星的木條伸入燒杯中,可觀察到的現(xiàn)象      ________,請說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因________________                         。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市興化市楚水初中九年級(上)月考化學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

把液態(tài)空氣盛在一個燒杯中,將燃著的木條放在燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是______,當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約十分之一后,再用帶火星的木條伸入燒杯中,可觀察到的現(xiàn)象______,請說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因______.

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