【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是( 。
A. 向pH為13的氫氧化鈉溶液中加水
B. 向一定質(zhì)量二氧化錳固體中加一定質(zhì)量過(guò)氧化氫溶液
C. 溫度不變,向一定質(zhì)量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
D. 向一定質(zhì)量硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
【答案】D
【解析】
A、向pH為13的氫氧化鈉溶液中加水,pH減小,但是不能減小到7,更不能小于7,故A不正確;
B、過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,過(guò)程中固體質(zhì)量始終不變,故B不正確;
C、溫度不變,向一定質(zhì)量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,水減少導(dǎo)致部分氫氧化鈣析出,溶液質(zhì)量減小,故C不正確;
D、向一定質(zhì)量硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,后和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,故D正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】糧食、蔬菜、肉類、豆制品等食物是我們?nèi)粘I(yíng)養(yǎng)的主要來(lái)源。菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富,豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽等,但民間有“菠菜、豆腐不宜同食”的說(shuō)法。某化學(xué)興趣小組針對(duì)此說(shuō)法進(jìn)行探究。
(查閱資料)①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等;②草酸鈣(CaC2O4)不溶于水,不易被人體吸收;③醋酸不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等。
(提出猜想)“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)加入足量CaCl2溶液的目的是_______。
(2)已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(3)醋酸的化學(xué)式可簡(jiǎn)寫為HAc。寫出步驟④發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。
(4)白色沉淀B的主要成分是______(填化學(xué)式)?梢(jiàn)菠菜中的草酸鹽能與鈣鹽反應(yīng)生成草酸鈣。
(反思與應(yīng)用)家庭中常常將菠菜放在開(kāi)水中燙過(guò)后再烹飪,其目的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系如下表所示:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 |
溶解度/g | 10.0 | 18.0 | 36.0 | 56.0 |
按如圖步驟進(jìn)行操作:
(1)甲屬于____(填“易”或“可”)溶性物質(zhì),它的溶解度隨溫度的升高而 ;
(2)在A-E的溶液中,屬于不飽和溶液的是___(填序號(hào),下同),與B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是___;
(3)要使E中未溶的甲物質(zhì)全部溶解,至少需要加入30℃的水___g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包白色粉末,可能含有氫氧化鈣、碳酸鈣、氫氧化鈉和碳酸鈉中的一種或幾種。某化學(xué)興趣小組對(duì)這包白色粉末的成分展開(kāi)如下探究:
(查閱資料)氯化鋇溶液顯中性。
步驟(1):取少量白色粉末于燒杯中,加足量水,攪拌、靜置后燒杯底部有白色固體。
步驟(2):取少量步驟(1)所得上層清液于試管中,滴加過(guò)量氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅色。
步驟(3):取該白色粉末10.6g,滴加足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后生成4.4g二氧化碳。
結(jié)合以上探究過(guò)程,下列推理正確的是( 。
A. 由步驟(1)可知,白色粉末中一定含碳酸鈉和氫氧化鈣
B. 步驟(2)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)除酚酞外,只有氯化鈉和氫氧化鈉
C. 該白色粉末的組成可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和碳酸鈣
D. 該白色粉末中一定含碳酸鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)為驗(yàn)證碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),向盛有碳酸鈉的試管中加入一定量的稀鹽酸,迅速用帶導(dǎo)氣管的橡膠塞塞緊試管口,并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中(如圖所示)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)右側(cè)試管中澄清石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將兩支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)廢液缸中,充分反應(yīng)后得到澄清溶液。同學(xué)們對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究(忽略二氧化碳的影響):
(提出問(wèn)題)
廢液中溶質(zhì)的成分是什么?
(做出猜想)
猜想一:CaCl2、NaCl和HCl
猜想二:CaCl2、NaCl和Na2CO3
猜想三:_____;
(進(jìn)行討論)
經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想_____是錯(cuò)誤的。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量廢液于試管中,加入_____; | _____ | 猜想一成立 |
(反思拓展)
最終同學(xué)們確認(rèn)了廢液中溶質(zhì)的成分。若將廢液直接排入鑄鐵管道引起的危害是_____,你認(rèn)為該廢液的處理方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用壓強(qiáng)傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計(jì)算機(jī)等數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)備,測(cè)定鋁片與足量稀硫酸反應(yīng)時(shí)氣體壓強(qiáng)的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
(1)開(kāi)始一段時(shí)間氣體壓強(qiáng)幾乎不變,其原因是什么?
(2)寫出m點(diǎn)時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測(cè)定某CuO樣品中含CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不揮發(fā),也不發(fā)生反應(yīng)),儀器的連接順序?yàn)椋?/span>B→A1→C→A2→A3。(已知:CuO+H2Cu+H2O;其中 A1、A2、A3為3個(gè)濃硫酸洗氣瓶)欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后A2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化來(lái)測(cè)算某CuO樣品中含CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)C處大玻璃管內(nèi)看到的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。
(2)若測(cè)得洗氣瓶A2的質(zhì)量增加1.8g,則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖(夾持儀器已略),某興趣小組在老師指導(dǎo)下,探究鐵與水蒸氣的反應(yīng),請(qǐng)回答。
(實(shí)驗(yàn)初探)
(1)連接裝置,并檢查裝置氣密性。
(2)裝好藥品。
(3)加熱一段時(shí)間后,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起,用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴。
(查閱資料)鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4)。
①它們都不溶于水,其中鐵粉、Fe3O4能被磁鐵吸引;②FeO接觸到空氣會(huì)立即由黑色變?yōu)榧t棕色;③三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng),但能與酸反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)探究)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)反應(yīng)后的剩余固體進(jìn)行探究。
(1)小梅發(fā)現(xiàn)固體為黑色,由此判斷:固體中肯定不存在Fe2O3 ,理由是_____________________。
(2)小宇發(fā)現(xiàn)固體均能被磁鐵吸引,大家倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上。觀察到的現(xiàn)象是__________,判斷黑色固體中一定沒(méi)有FeO。
討論:鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”,玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過(guò)量的鐵”。
(提出猜想)玻璃管中黑色固體成分有什么?
猜想Ⅰ:Fe;猜想Ⅱ:Fe3O4;猜想Ⅲ:_____________
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取上述固體少許,加入足量 __________ | 出現(xiàn)紅色固體,且有黑色固體殘留 | 猜想Ⅲ成立 |
(結(jié)論反思)(1)鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
(2)加入的溶液必須足量的原因是_____________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法.
(1)甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如圖,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.
制取氣體 | 所需要品 | 裝置連接順序 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
二氧化碳(干燥) | 大理石和稀鹽酸 | ______________ | ______________________________ |
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì).當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______________(填序號(hào)).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(3)丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及
位置的前提下,該裝置可用于過(guò)氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)制取氧氣,另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________________________;她的改進(jìn)措施是_______________________________________________________.
(4)丁同學(xué)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是_______________,可以觀察到的現(xiàn)象是________________________________________.
(5)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是____________(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干b.溶解c.過(guò)濾d.洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質(zhì)量為_______g.
③過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是__________(填序號(hào)).
A.酒精燈B.燒杯C.玻璃棒D.漏斗E.量筒
(6)小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí),生成0.2g氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是________________.
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