將質(zhì)量相等的A,B,C三種金屬,同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論正確的是(已知:A,B,C在生成物中均為+2價(jià))( 。
A.放出H2的質(zhì)量是A>B>C B.金屬活動(dòng)性順序A>B>C
C.相對(duì)原子質(zhì)量是A>B>C D.反應(yīng)速率最大的是A
A
【解析】
試題分析: A 、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是A>B>C;故A正確; B、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時(shí),相同時(shí)間內(nèi)B放出氫氣的質(zhì)量大于A、大于C,可判斷三種金屬中B的活動(dòng)性最強(qiáng);故B不正確; C、三種金屬的化合價(jià)、金屬的質(zhì)量都相等,完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比,即產(chǎn)生氫氣多的相對(duì)原子質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是A>B>C;因此可判斷相對(duì)原子質(zhì)量是C>B>A;故C不正確; D、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,等質(zhì)量的三種金屬B最先完全反應(yīng),因此反應(yīng)速度最大的是B而不是A;故D不正確;故選:A.
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西玉林、防城港卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。
(1)為了檢驗(yàn)鐵生銹的條件,進(jìn)行了如上圖(略去其中的夾持裝置)所示三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
一段時(shí)間后,甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升,乙和丙中均無(wú)明顯變化。由此得出鐵絲銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵絲與 、 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。
(2)鐵制品在下列情況:①潮濕空氣中②部分浸入食鹽水中③干燥的空氣中 最易生銹的是 (填序號(hào),下同),不易生銹的是 。
(3)在“南海一號(hào)”打撈出來(lái)的文物中,鐵器銹跡斑斑,殘存很少,而“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無(wú)損。這說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比金的 (填“強(qiáng)”或“弱”)
(4)為了驗(yàn)證鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序,除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外,還需要選擇的一種溶液是 溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西崇左市卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列各圖中●和○分別表示兩種不同元素的原子.有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. 圖表示混合物 | B. 圖表示單質(zhì) |
C. 圖表示化合物 | D. 圖可能是氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題
復(fù)分解反應(yīng)的定義可以用字母AB+CD=AD+CB來(lái)表示.某化學(xué)興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質(zhì)是否能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng):
NaCl溶液 | K2CO3溶液 | AgNO3溶液 | NaOH溶液 |
(1)甲同學(xué)提出稀鹽酸與NaCl溶液是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)?乙同學(xué)認(rèn)為不反應(yīng),因?yàn)檫@兩種化合物互相交換成分,所得的物質(zhì)是一樣的.你 (填“同意”或“不同意”)乙同學(xué)的看法.
(2)甲乙設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你在空白處填寫相關(guān)內(nèi)容:
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1 | 在K2CO3溶液中加入稀鹽酸 |
| 稀鹽酸與K2CO3溶液發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng) |
實(shí)驗(yàn)2 | 在AgNO3溶液中加入稀鹽酸 | 有白色沉淀生成 |
|
實(shí)驗(yàn)3 | 在NaOH溶液中加入稀鹽酸 | 沒(méi)有明顯現(xiàn)象 | 甲乙同學(xué):不發(fā)生反應(yīng) |
(3)寫出實(shí)驗(yàn)2的化學(xué)方程式: .
(4)在實(shí)驗(yàn)3中,甲乙兩同學(xué)因?yàn)橛^察到?jīng)]有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故判斷該反應(yīng)不能進(jìn)行,你 (填“同意”或“不同意”)他們的看法,若不同意,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該反應(yīng)能發(fā)生.可用試劑:NaOH溶液、稀鹽酸、石蕊試液.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
完成下列表格內(nèi)容:
化學(xué)符號(hào) | SO42﹣ | (2) | 3Fe |
符號(hào)的意義 | (1) | 5個(gè)水分子 | (3) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A.蠟燭熔化B.食物腐敗C.碘升華D.米漿炊成粉皮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東省佛山卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
(5分)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖,
對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答。
(1)圖①中儀器a的名稱是 。
(2)從燃燒條件的角度分析,圖②加熱木炭的目的是 。
(3)圖②中熄滅酒精燈的操作是 。
(4)圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×,說(shuō)明了 。
(5)圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東省佛山卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
視黃醇對(duì)治療夜盲癥有重要的作用,化學(xué)式可表示為C20H30OX,相對(duì)分子質(zhì)量為286。下列有關(guān)視黃醇的說(shuō)法中正確的是( )
A.視黃醇屬于無(wú)機(jī)化合物
B.視黃醇的化學(xué)式中X=2
C.視黃醇中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2:3
D.視黃醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為10.5%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東省聊城卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
(8分)碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的不斷涌現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是________(填字母序號(hào))。
A.碳酸鈣 B.乙醇 (C2H5OH) C.一氧化碳
(2)如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料,只由碳元素組成,具有多孔結(jié) 構(gòu),彈性好。它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是__________(填字母序號(hào))。
A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用 C.可處理海上泄露的石油 D.屬于復(fù)合材料
(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少_________(填化學(xué)式)的排放量。請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法__________________。
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