Question

（2012?濰坊二模）Ⅰ．春暖花開，老師組織同學們到郊外野炊．活動中，同學們攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．
（1）從同學們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是

西紅柿

（填寫所選食物的名稱）．
（2）攜帶過程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了．有的同學建議，用所帶物品中的

食醋

（填所攜帶的物品名稱）就可以將它們區(qū)分開來．
（3）在“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調節(jié)野炊鍋到合適的高度．這樣做的主要原因是

C

．
A．避免鐵鍋被烤壞    B．避免食物烤糊了    C．使用外焰加熱
（4）煮湯時，為了解湯的咸味是否適宜，小春同學取鍋中少量湯品嘗．取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何，是因為溶液具有

均一性

（填寫一條性質）．
（5）野炊結束時，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠．這樣做的目的是

防止生銹

．
Ⅱ．為緩解能源緊張狀況，國家頁巖氣十二五規(guī)劃出臺．
（1）頁巖氣與天然氣的主要成份都是甲烷，甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為

CH₄+2O₂

點燃  .

CO₂+2H₂O

．天然氣與煤、

石油

合稱為三大化石燃料．
（2）頁巖氣開發(fā)將改變我國現(xiàn)在的能源格局，為環(huán)境保護帶來積極影響．下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關系的是

C

（填字母）．
A．酸雨  B．溫室效應  C．臭氧層破壞  D．可吸入顆粒物增加
（3）汽車尾氣是大氣污染主要來源之一．“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，下圖為該反應的微觀示意圖． 回答下列問題．

①A中兩種元素質量比為

7：16

．
②4種物質中，屬于化合物的是

ABC

（填圖中字母）．
③在該反應中，生成C和D的質量比為

44：7

（計算結果用最簡整數(shù)比表示）．

Answer 1

分析：Ⅰ（1）根據(jù)常見的食品中含有的營養(yǎng)素分析；
（2）根據(jù)氯化鈉、碳酸鈉、醋酸的性質回答，氯化鈉與醋酸不反應，碳酸鈉與醋酸反應生成醋酸鈉、水、二氧化碳分析；
（3）根據(jù)火焰的外焰的溫度最高分析；
（4）根據(jù)溶液具有均一性的特性進行分析；
（5）根據(jù)鐵生銹的原理和防銹措施分析；
Ⅱ（1）根據(jù)甲烷燃燒的反應寫出反應的方程式，根據(jù)化石燃料的種類進行分析；
（2）根據(jù)煤燃燒產生污染物和生成物進行解答；
（3）首先根據(jù)圖示，判斷出ABCD的化學式，燃燒根據(jù)化學式計算元素的質量比，判斷是化合物還是單質，根據(jù)化學方程式計算生成物質量比．

解答：解：Ⅰ：（1）由常見的食品中含有的營養(yǎng)素可知：同學們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是西紅柿；
（2）食鹽的主要成分是氯化鈉，去污粉的主要成分是碳酸鈉，氯化鈉與醋酸不反應，碳酸鈉與醋酸反應生成醋酸鈉、水、二氧化碳，向食鹽和去污粉中分別加入食醋，有氣泡放出的是去污粉，沒有氣泡放出的是食鹽；
（3）懸掛野炊鐵鍋時，小心調節(jié)野炊鍋到合適的高度是為了使用外焰加熱；
（4）食鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉易溶于水形成溶液，溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物，所以取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何；
（5）鐵生銹實際上是鐵與空氣中的氧氣和水反應，要防止鐵生銹就要隔絕氧氣和水，用干布抹去鐵鍋表面的水珠可防止鐵與水接觸，以防止鐵鍋生銹．
Ⅱ：（1）甲烷在空氣中燃燒的生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：CH₄+2O₂

點燃  .

CO₂+2H₂O．天然氣、煤、石油合稱為三大化石燃料；
（2）A、煤燃燒生成二氧化硫，隨雨水降落下來，形成酸雨，故酸雨與燃煤有直接關系；
B、煤燃燒的產物是二氧化碳，二氧化碳是形成溫室效應的主要氣體，故溫室效應與燃煤有直接關系；
C、臭氧層破壞主要是氟利昂的排放造成的，和燃煤沒有直接關系；
D、煤不完全燃燒會產生固體小顆粒，造成可吸入顆粒物增多，故不符合題意；
（3）①由圖示可知，A物質是二氧化氮，氮元素和氧元素的質量比為：14：16×2=7：16；
②物質A、B、C的分子都是由不同種原子構成的化合物分子，而物質D的分子為同種原子構成的單質的分子；
③物質A的分子為NO₂分子、物質B的分子為CO分子、物質C的分子為CO2分子、物質D的分子為N₂分子，因此反應的化學方程式為2NO₂+4CO

催化劑  .

4CO₂+N₂；在該反應中，生成C和D的質量比=（4×44）：28=44：7；
故答為：Ⅰ．（1）西紅柿    （2）食醋   （3）C    （4）均一性  （5）防止生銹．
Ⅱ．（1）CH₄+2O₂

點燃  .

CO₂+2H₂O； 石油  （2）C  （3）①7：16；②ABC；③44：7．

點評：化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，與生產、生活相關的化學知識，關乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是中考熱點之一．