在實驗室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有
①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧化合物分解來達(dá)到目的 ④兩種方法所需儀器相同
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省鎮(zhèn)江市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是
A. 加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B. 先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
C. 收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D. 停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
醫(yī)院里的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A. 止咳糖漿 B. 液氧 C. 生理鹽水 D. 碘酒
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省深圳市2018屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
截至目前,我國的稀土儲量居世界第一位。銪(Eu)是一種稀土元素,下列說法中錯誤的是 ( )
A. 銪屬于非金屬元素
B. 銪的元素序數(shù)是63
C. 銪原子中的中子數(shù)為89
D. 銪的相對原子質(zhì)量是152.0
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省廣元市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學(xué)過的化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)圖1是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____ ,并注明反應(yīng)類型:_____反應(yīng)
(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_____.其中用到的玻璃儀器有_____.為了凈化水,某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的_____ 性.
(3)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法_____.
(4)使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源,這里的“磷”是指_____;(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省廣元市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( )
A. 50 mL酒精與50 mL水混合后總體積小于100 mL,是因為分子變小了
B. 救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象,是因為分子在不斷運(yùn)動
C. 電解水生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學(xué)變化中可以再分
D. 冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為構(gòu)成它們的分子不同
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省棗莊市嶧城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
請根據(jù)下圖實驗裝置,回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)若用裝置A和E組合制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;在氣體收集完畢后,接下來的先后操作是_____。分解過氧化氫制氧氣時,反應(yīng)會放出大量的熱,若錐形瓶內(nèi)反應(yīng)過于劇烈,可采取的方法有_____(填序號)。
①控制雙氧水滴加的速率 ②用小一些的錐形瓶 ③減小雙氧水的濃度
(3)圖F裝置也能收集氣體。若收集氫氣,應(yīng)從_____(填“a”或“b”,下同)端通入氫氣;若檢驗氧氣是否收集滿,應(yīng)將燃著的木條放在_____端。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省棗莊市嶧城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行的硝酸鉀固體溶解實驗,過程如圖所示(不考慮水分蒸發(fā)),下列判斷錯誤的是( 。
A. ②中溶液是該溫度下硝酸鉀飽和溶液
B. ③中溶液是該溫度下硝酸鉀不飽和溶液
C. ②③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
D. ②③中溶液的質(zhì)量不相等
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市九年級(上)期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗中,對應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是( 。
選項 | 實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 在蠟燭的火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴 | 石蠟中含有氫元素和氧元素 |
B | 向一瓶人體呼出的氣體樣品中滴加澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 人體呼出的氣體就是二氧化碳 |
C | 點燃純凈的氫氣 | 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | 氫氣具有可燃性 |
D | 加熱銅綠 | 生成黑色固體,管壁出現(xiàn)水珠 | 銅綠中只含有銅元素、氫元素和氧元素 |
A. A B. B C. C D. D
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