【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)變化常用的方法.
(1)初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn),若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為:探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量等.據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的D與 (填“A”或“B”或“C”)歸為一類,依據(jù)是

A

B

C

D

(2)許多物質(zhì)的命名與元素的化合價(jià)高地有關(guān),如錳酸鉀、高錳酸鉀,其中錳元素的化合價(jià)分別為+6、+7.氯元素常見的化合價(jià)有+7、+5、+1、﹣1等,由此推測(cè)鈉元素、氧元素和+7價(jià)氯元素三種元素組成的化合物的名稱為 , 化學(xué)式為 

【答案】A;D實(shí)驗(yàn)和A實(shí)驗(yàn)的主要目的都是探究物質(zhì)的性質(zhì);;高氯酸鈉;NaClO4
【解析】(1)A是探究酸和堿能否發(fā)生中和反應(yīng),屬于探究物質(zhì)的性質(zhì);B是用紅磷驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;C是探究空氣中氧氣的含量;D是探究氧氣的化學(xué)性質(zhì);由此可知實(shí)驗(yàn)中的D與A歸為一類,依據(jù)是主要目的都是探究物質(zhì)的性質(zhì);
(2)鈉元素的化合價(jià)為+1,氧元素為﹣2價(jià),氯元素+7價(jià),高錳酸鉀中鉀元素的化合價(jià)為+1,氧元素為﹣2價(jià),錳元素+7價(jià),與高錳酸鉀類似,故鈉元素、氧元素和+7價(jià)氯元素三種元素組成的化合物的名稱為高氯酸鈉,化學(xué)式為NaClO4
故答案:
(1)A;D實(shí)驗(yàn)和A實(shí)驗(yàn)的主要目的都是探究物質(zhì)的性質(zhì);
(2)高氯酸鈉,NaClO4
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸,以及對(duì)中和反應(yīng)及其應(yīng)用的理解,了解中和反應(yīng):酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).

(說明:圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號(hào))
根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究:

探究環(huán)節(jié)

甲同學(xué)的探究

乙同學(xué)的探究

提出問題

A3溶液為什么不變紅?

B3溶液中溶質(zhì)成分是什么?(酚酞不計(jì))

做出猜想

實(shí)驗(yàn)過程中,酚酞變質(zhì)了?

猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

(1)取少量A3溶液于另一試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液變紅,說明甲同學(xué)的猜想 (填“成立”或“不成立”)
(2)你認(rèn)為,在常溫下A2溶液測(cè)出的pH 應(yīng) (填“>”、“=”或“<”)7

取少量B2溶液加入盛有少量鐵粉的試管中,觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少,溶液由無色變 , 據(jù)此,你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想(填“一”或“二”)成立

交流反思

(1)甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是  。
(2)A3溶液未變紅,你認(rèn)為原因是A2溶液中較多,加入的NaOH溶液未將其完全中和.
(3)甲、乙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)對(duì)比探究,一致認(rèn)為做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意藥品用量的控制.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包NaCl的固體,其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4(無水)中的一種或兩種.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究該固體中的成分和測(cè)定其中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)你分析并回答下列問題:
Ⅰ.探究該固體的成分.如下圖:

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知:
(1)由步驟①可知,該固體中一定沒有  (寫化學(xué)式).
(2)步驟②中分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 , 該步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)有同學(xué)提出,不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟③,也能判斷出該固體成分,你認(rèn)為他判斷的依據(jù)是
Ⅱ.測(cè)定該固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
另稱取m g固體,加水充分溶解,再加入足量的稀硝酸,加熱讓反應(yīng)后的氣體充分逸出,然后滴加足量AgNO3溶液,產(chǎn)生的沉淀經(jīng)過濾、洗滌、烘干,稱量為n g.
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加足量稀硝酸的目的是除去  (填化學(xué)式),以確保沉淀產(chǎn)物單一.
(5)該固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  。ㄓ煤琺、n代數(shù)式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列生活生產(chǎn)中的做法,利用乳化作用的是(
A.修車工人用汽油清洗衣服上的油污
B.用醋洗去水壺的水垢
C.用洗滌劑洗去餐具上的油污
D.用NaOH洗去抽油煙機(jī)上的油污

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用燃燒法除去密閉容器中空氣里的氧氣,且不帶入其它氣體,應(yīng)選擇下列物質(zhì)中的(
A.硫粉
B.細(xì)鐵絲
C.紅磷
D.木炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測(cè)定某含雜質(zhì)7%的黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)中不含銅、鋅元素,雜質(zhì)不溶于水,不與其它物質(zhì)反應(yīng),受熱也不分解),某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是  。
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)根據(jù)已知條件列出求解100g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量(X)的比例式為
(4)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(5)向過濾后所得濾液中加入87.4g水,則最終所得溶液之中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是  。
(6)欲將黃銅樣品中的銅轉(zhuǎn)化為銅鹽,可將過濾后所得的不溶性物質(zhì)洗滌、烘干.然后在空氣中加熱,充分反應(yīng),則可得到含雜質(zhì)的氧化銅的質(zhì)量是   ,再經(jīng)過某些反應(yīng)操作就得到了所需銅鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是( )
A.鎂粉用于制作照明彈
B.用銅絲做電線
C.用液氧做火箭發(fā)射的助燃劑
D.氮?dú)庥米骷Z食、瓜果的保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于藥品的取用,不正確的操作是( )
A.取用粉末狀固體藥品應(yīng)用藥匙
B.取用較大塊或顆粒狀固體藥品用鑷子
C.實(shí)驗(yàn)室沒說明用量,一般液體取1~2mL,固體只要蓋滿試管底部
D.從試劑瓶取出的溶液如果超出了需用量,應(yīng)將超量的部分倒回原瓶?jī)?nèi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四種性質(zhì)中,有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種性質(zhì)是( )
A.顏色
B.硬度
C.穩(wěn)定性
D.揮發(fā)性

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