6．我國(guó)古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造，下列對(duì)發(fā)明和創(chuàng)造的敘述中沒(méi)有涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A．燒制陶瓷B．打磨石器C．糧食釀酒D．使用火藥

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、燒制陶瓷過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、打磨石器過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、糧食釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
D、使用火藥過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩個(gè)裝置．請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在A裝置中，儀器①的名稱為錐形瓶
（2）在使用A裝置進(jìn)行過(guò)氧化氫分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)程而加入的二氧化錳是此實(shí)驗(yàn)的催化劑，反應(yīng)前后它的質(zhì)量和性質(zhì)均不變
（3）若使用B裝置進(jìn)行高錳酸鉀分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)，則被加熱的試管口處還缺少棉花團(tuán)；在檢驗(yàn)裝置氣密性后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)猓惶烊粴馔耆紵幕瘜W(xué)方程式為CH4 +2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某物質(zhì)X在高溫下能和氧氣發(fā)生反應(yīng)：4X+11O2═2Fe2O3+8SO2，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．X的化學(xué)式為FeS2B．二氧化硫是大氣主要污染物之一
C．Fe2O3是一種黑色的固體，屬于合金D．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．Fe3O4和CuO的固體混合粉末40g，高溫下用C還原充分反應(yīng)（假設(shè)生成的氣體全部為二氧化碳），得到金屬混合物為Wg，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產(chǎn)生30g白色沉淀，則W的值為（　�。�
A．30.4gB．28 gC．35.6gD．29.8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色
的干燥棉球．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：④比①先變紅，②、③不變紅．由此可得出CO2的相關(guān)性質(zhì)有B
A．不能燃燒，也不支持燃燒    B．能與水反應(yīng)
C．能與氫氧化鈣反應(yīng)          D．密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．青少年正處在身體發(fā)育階段，每日須攝入足夠量的鈣．如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）服用這種補(bǔ)鈣藥品時(shí)需要咀嚼的原因是增大反應(yīng)物的接觸面積；
（2）根據(jù)藥品規(guī)格，若按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.72g；
（3）小婧取出2片藥片，研碎后放入燒杯中，加入稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣體為止，共用去稀鹽酸50g，稱量燒杯里剩余物質(zhì)質(zhì)量為51.56g（鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)）．
通過(guò)計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．同學(xué)們對(duì)制作糕點(diǎn)常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進(jìn)行了下列探究．
【查閱資料】
20℃8%Na2CO3溶液8%NaHCO3溶液
pH10.68.0
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究
（1）現(xiàn)有20℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液
酸堿性：取樣于試管中，分別滴加紫色石蕊試液，均顯藍(lán)色；
酸堿度：NaHCO3溶液＜Na2CO3溶液（填“＞”或”“＜”）．
（2）穩(wěn)定性：按圖1，實(shí)驗(yàn)中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁，對(duì)應(yīng)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
結(jié)論：在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（3）利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3：分別取Xg兩種固體粉末加入20℃，10g水中充分溶解，通過(guò)觀察溶解現(xiàn)象來(lái)區(qū)分，X可以是下列的A．（選填A(yù)、B或C）
A．2g      B．0.96g      C．0.5g
【問(wèn)題討論】
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先B（選填A(yù)或B）．
A．熄滅酒精燈   B．將甲、乙燒杯移開(kāi)
（5）甲認(rèn)為探究穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)中，由于受熱時(shí)兩物質(zhì)溫度不同，不能得到（2）中的結(jié)論，經(jīng)對(duì)裝置設(shè)計(jì)討論后一致認(rèn)為可以得到上述結(jié)論，理由是加熱時(shí)碳酸鈉的溫度比碳酸氫鈉溫度高．
【探究二】測(cè)定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（圖2，夾持裝置略）

【問(wèn)題討論】
（6）實(shí)驗(yàn)前先通一段時(shí)間的空氣的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣（或二氧化碳）；
（7）A的作用是吸收鼓入空氣中的二氧化碳，若沒(méi)有裝置E，NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定結(jié)果會(huì)偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（8）停止加熱后，仍繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，目的是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被D吸收．
【含量測(cè)定】
（9）測(cè)得裝置D的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)前為122.2g，實(shí)驗(yàn)后為124.4g，計(jì)算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要有計(jì)算過(guò)程）
【知識(shí)拓展】
（10）向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．生石灰與水反應(yīng)會(huì)放出（填“吸收”或“放出”）熱量，二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2 ．

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