6.已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,如圖所示是有關物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系圖示:

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):D.O2,X.C.(寫化學式)
(2)寫出F→G的化學方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)寫出C→H的化學方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)A在通電的條件下反應生成D和E,所以A為水,所以D、E是氫氣或氧氣中的一種,B和E在加熱條件下能生成紅色固體G,所以G為銅,B為氧化銅,那么E就是氫氣,所以D為氧氣,堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,所以C為二氧化碳,二氧化碳和黑色單質(zhì)X反應生成氣體F,氣體F會與氧化銅反應生成銅,所以F是一氧化碳,X就是木炭,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水,所以H是碳酸鈣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中驗證即可.

解答 解:(1)根據(jù)A在通電的條件下反應生成D和E,所以A為水,所以D、E是氫氣或氧氣中的一種,B和E在加熱條件下能生成紅色固體G,所以G為銅,B為氧化銅,那么E就是氫氣,所以D為氧氣,堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,所以C為二氧化碳,二氧化碳和黑色單質(zhì)X反應生成氣體F,氣體F會與氧化銅反應生成銅,所以F是一氧化碳,X就是木炭,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水,所以H是碳酸鈣,堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水、二氧化碳,水通電生成氫氣和氧氣,氫氣和氧化銅加熱生成紅色的銅,二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅加熱也會生成銅,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導合理,所以D是O2,X是C;
(2)F→G的反應為一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(3)C→H的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:
(1)O2;C;(2)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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16.一種元素里只有一個原子.錯(判斷對錯)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下面問題:

(1)在t2℃時,A、B、C、三種物質(zhì)溶解度大小順序是B>A>C.
(2)O點表示t1℃時,A、C物質(zhì)的溶解度相等.
(3)P點表示t3℃時,A物質(zhì)的溶解度是ag.
(4)Q點為t3℃時,A的不飽和 溶液,P點為t3℃時,A的飽和溶液.(填“飽和”或“不飽和”).
(5)t3℃時,等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體最多的是A,變成不飽和溶液的是C.
(6)欲使C的不飽和溶液變成飽和溶液,可采取的方法有升高溫度、增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑.
(7)欲從B溶液中結(jié)晶B,采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.
(8)t1℃時,A、B、C的飽和溶液升溫至t3℃,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是B>A>C.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.下列幾種物質(zhì)中 ①空氣②鐵粉 ③五氧化二磷④石灰水⑤液態(tài)氧⑥水 ⑦氯酸鉀⑧紅磷⑨礦泉水.屬于混合物的是①④⑨.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列變化中,既不屬于化合反應又不屬于分解反應的是(  )
A.蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
B.氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
C.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
D.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關氧氣的敘述中,正確的是(  )
A.呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量小
B.空氣中氧氣含量的測定實驗中,可以將紅磷換成木炭
C.紅磷在氧氣中燃燒生成白色煙霧
D.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,具有可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.寫出下列化學變化的文字表達式
(1)紅磷在氧氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
(3)木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
(4)實驗室用二氧化錳做催化劑分解過氧化氫制取氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.
(1)甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器A的名稱:分液漏斗.
②甲同學應選取的試劑是MnO2和H2O2(填化學式),MnO2固體在該反應中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學還可選擇向上排空氣法收集氧氣,理由是氧氣的密度比空氣大.
④實驗前,甲同學先向儀器A中加入水,然后將導管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性.
(2)乙同學稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想1:反應生成的MnO2分解放出O2
猜想2:反應生成的錳酸鉀分解放出O2
做出上述猜想的理由是:MnO2和錳酸鉀兩物質(zhì)中都含有它們都是含有氧元素的化合物.
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變.則猜想Ⅰ錯誤.
②第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學選擇的實驗方法是加熱錳酸鉀,將帶火星的木條放在試管口,木條復燃,證明有氧氣生成.
【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識?必須通過認真分析,用實驗來加以證明.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.一杯20℃的硝酸鉀溶液,能證明它是飽和溶液的方法是( 。
A.蒸發(fā)5g水后有固體溶質(zhì)析出B.加入少許硝酸鉀固體不溶
C.把溶液降溫至10℃有固體溶質(zhì)析出D.上述三種方法都行

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