19.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為測定雞蛋殼中的碳酸鈣含量,某同學(xué)將雞蛋殼洗凈、充分干燥并搗碎,展開了下列探究:
(1)將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸配制成10%的稀鹽酸,操作步驟為:
步驟1:計(jì)算所需濃鹽酸和水的體積;
步驟2:根據(jù)計(jì)算結(jié)果,用量筒(填儀器名稱)分別量取所需的濃鹽酸和水;
步驟3:將濃鹽酸倒入水中并用玻璃棒攪拌得到稀鹽酸.
(2)測得各自的質(zhì)量后,將雞蛋殼置于如圖所示的錐形瓶中,打開分液漏斗中的活塞,使其充分反應(yīng),直到不再產(chǎn)生氣泡為止(假設(shè)裝置中的稀鹽酸足量,雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
反應(yīng)前雞蛋殼的質(zhì)量16克
裝置和稀鹽酸的總質(zhì)量220克
反應(yīng)后裝置及其內(nèi)容物的總質(zhì)量231.6克
請(qǐng)計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,根據(jù)提供的數(shù)據(jù)和反應(yīng)的化學(xué)方程式可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:(1)根據(jù)計(jì)算結(jié)果,用量筒分別量取所需的濃鹽酸和水.
故填:量筒.                                            
(2)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x             (16+220-231.6)g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{(16+220-231.6)g}$,
x=10g,
則該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g}{16g}$×l00%=62.5%,
答:該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%.

點(diǎn)評(píng) 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中正確的是( 。
A.鉛筆中含有鉛這種物質(zhì),所以鉛筆有毒
B.金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì)
C.空氣中的CO2含量達(dá)到10%的時(shí)候,會(huì)導(dǎo)致人死亡,所以這是種一有毒的氣體
D.某物質(zhì)只含有碳元素,這種物質(zhì)一定是純凈物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示).

某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理.
(1)能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是C中澄清石灰水變渾濁.
(2)裝置 B的作用是防止C中石灰水倒吸炸裂玻璃管.
(3)實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究.
[查閱資料]CaO+2HCl=CaCl2+H2O
[猜想與假設(shè)]D中的固體可能為①只有氧化鈣;②氧化鈣與碳酸鈣; ③只有碳酸鈣
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量的D中固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生猜想①正確
觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生猜想②正確
觸摸試管外壁,溫度不變,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生猜想③正確

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn).
(1)開始反應(yīng)前a,b兩管內(nèi)部充滿液體,關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的負(fù)級(jí)(填“正”或“負(fù)”),用帶火星的木條驗(yàn)證b管中的氣體,寫出電解水的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)說明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)亊實(shí)是水分解生成了氫氣和氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.你正在質(zhì)量檢測考試,希望你仔細(xì)審題,細(xì)心答題,考出水平!你知道關(guān)于這次科學(xué)考試用的紙張的一些性質(zhì)嗎?請(qǐng)你分析下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.可燃B.不溶于水C.白色D.易撕碎

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.向右圖試管里的水中加入下述某種物質(zhì)后,原來U型管內(nèi)在同一水平上的紅墨水,右邊液面降低左邊液面上升,則加入的物質(zhì)是( 。
A.硝酸銨B.氯化鈉C.活性炭D.濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖1所示,依據(jù)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)三種物質(zhì)中溶解度隨溫度的升高而降低的是C.
(2)20℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是B>A=C.
(3)50℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為1:2:3.
(4)將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ窃黾尤苜|(zhì)、降低溫度(填兩種方法).
(5)50℃時(shí),A、B、C如圖三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到20℃時(shí),所得溶液質(zhì)量的關(guān)系是C>B>A(用>、<或=表示).
(6)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的B物質(zhì)溶液,以下操作中會(huì)導(dǎo)致所配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是②③(填序號(hào)).
①將量筒中的水倒入燒杯時(shí),有水濺出;
②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片;
③用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù);
④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過實(shí)驗(yàn)得出的下列結(jié)論不正確的是(  )
A.白磷可以在氧氣中燃燒,說明氧氣具有可燃性
B.1993年8月,我國科學(xué)家利用真空掃描隧道顯微鏡,在一塊晶體硅的表面通過探針的作用搬走原子,寫下了“中國”兩 個(gè)字,這標(biāo)志著我國科學(xué)已開始進(jìn)入操 縱原子的階段
C.把冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰的上方.小燒杯中有水霧生成,說明蠟燭中有氫元素
D.化合物是由不同種元素組成的.所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.(雙項(xiàng))從人類利用金屬的歷史來看,先是青銅器時(shí)代,而后是鐵器時(shí)代,鋁的利用是近百年的事.這個(gè)先后順序跟下列因素有關(guān)的是( 。
A.地殼中金屬元素的含量B.金屬活動(dòng)性順序
C.金屬冶煉的難易程度D.金屬的導(dǎo)電性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案