物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。如圖所示的物質(zhì)用途中，主要用其物理性質(zhì)的是（ ）

A．熟石灰改良酸性土壤 B.CO做燃料 C.活性炭吸附有害氣體 D.O2用于氣割

 

C

【解析】

試題分析：物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。包括：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導(dǎo)電性、吸水性、吸附性等；化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。可燃性、氧化性、還原性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、金屬活動性等，A、熟石灰改良酸性土壤，是利用中和反應(yīng)，是化學(xué)性質(zhì)，B、CO做燃料，利用的是可燃性，C、活性炭吸附有害氣體，利用的是活性炭的吸附性，是物理性質(zhì)，D、O2用于氣割，利用的是氧氣的助燃性，是化學(xué)性質(zhì)，故選C

考點：化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市黃浦區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)課本中提供的圖表資料，可以為我們提供很多信息。其中敘述錯誤的是

A．根據(jù)溶解度曲線圖，可以判斷從溶液中獲得晶體的方法

B．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可以判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

C．根據(jù)元素的相對原子質(zhì)量表，可以判斷元素的化學(xué)性質(zhì)

D．根據(jù)金屬活動順序表，可以判斷金屬能否置換某些鹽溶液中的金屬元素

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市靜安區(qū)、青浦區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

廚房中常用的調(diào)味品放入足量水中，不能形成溶液的是

A．白醋 B．食鹽 C．蔗糖 D．食用油

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市九年級基礎(chǔ)練習(xí)一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

反應(yīng)：I2O5 + 5CO → I2 + 5CO2中，氧化劑是（ ）

A．I2O5 B．CO C．I2 D．CO2

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市九年級基礎(chǔ)練習(xí)一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用鉑絲蘸取下列溶液放在火焰上灼燒，可以觀察到火焰呈紫色的是( ）

A．Na2CO3 B．Ca(OH)2 C．KNO3 D．CuCl2

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市閔行區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)指定儀器的名稱：a ；b ；

(2)實驗室要制取較純凈氧氣的裝置是 （填字母），其化學(xué)方程式是 。

(3)能用于制備CO2的發(fā)生裝置，且符合啟普發(fā)生器工作原理的是（省略了夾持儀器） （填序號）。

若有裝置達(dá)不到啟普發(fā)生器的效果，則應(yīng)如何改進(jìn)？（若沒有則可以不填；若有多套裝置則選一套回答），我選擇裝置 （填序號），改進(jìn)方法為 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市閔行區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于摩爾質(zhì)量說法正確的是

A．水的摩爾質(zhì)量是18g

B．2 mol 水的摩爾質(zhì)量是1 mol水的摩爾質(zhì)量的2倍

C．任何物質(zhì)的摩爾質(zhì)量都等于它的相對原子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量

D．H2的相對分子質(zhì)量、1 mol H2的質(zhì)量、H2的摩爾質(zhì)量在數(shù)值上是相等的

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市長寧區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

請你參與實驗室用生石灰制取氫氧化鈉固體的研究。將一定量的生石灰加入一只潔凈的

燒杯中，加入碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后冷卻到室溫，通過過濾、洗滌、干燥得到固體A和

溶液B，請回答以下問題。

【查閱資料】NaOH 、Ca(OH)2的溶解度

溫度(℃)

0

20

40

60

80

100

NaOH的溶解度(g/100g水)

42

109

129

174

314

347

Ca(OH)2的溶解度(g/100g水)[來源:

0．18

0．16

0．14

0． 12

0．09

0．07

 

（1）固體A中的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)認(rèn)為是：CaCO3 乙同學(xué)認(rèn)為是：CaCO3，Ca(OH)2

乙同學(xué)猜想可能含有Ca(OH)2的理由是 （用化學(xué)方程式表示）。

【實驗與探究】為了驗證各自的猜想，甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行了實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲同學(xué)：用一支潔凈的試管取少量固體A，再加入過量稀鹽酸。

有氣泡產(chǎn)生

自己的猜想

正確

乙同學(xué)：用一支潔凈的試管取少量固體A，加水，充分振蕩，向上層清液中滴加 。

上層清液由無色變?yōu)榧t色

自己的猜想

正確

 

【反思與評價】同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實驗 （填“能”或“不能”）證明固體A的成分，理由是 ；

結(jié)合甲、乙兩位同學(xué)的實驗證明了乙同學(xué)的猜想是正確的，因此確定了固體A的成分。

（2）溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)認(rèn)為是：NaOH、Na2CO3

丁同學(xué)認(rèn)為是：NaOH、Ca(OH)2

戊同學(xué)認(rèn)為是：NaOH

【表達(dá)與交流】

①結(jié)合對固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是 ；

②同學(xué)們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因是 ；

③同學(xué)們立即變換方案，向B溶液中加入適量的 ，過濾，將濾液加熱濃縮至飽和， 、過濾、洗滌、烘干得到比較純凈的氫氧化鈉固體。

④取少量制取的氫氧化鈉固體溶解，進(jìn)行焰色反應(yīng)，觀察到火焰呈 色。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市金山區(qū)九年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

吹滅蠟燭的滅火原理是

A．降低蠟燭的著火點 B．消除可燃物 C．隔絕空氣 D．降低燭心溫度

 

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同步練習(xí)冊答案