要采集教室內(nèi)的空氣樣本，你有幾種采集方法？
答案：略
解析：

(1)拿一空瓶裝滿水，進(jìn)入室內(nèi)后倒掉水，蓋上瓶蓋即收集了一瓶空氣樣本；

(2)用注射器收集樣品等等，其他符合條件的也可．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列A～F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：
精英家教網(wǎng)
（1）D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
 
，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是
 
．
（2）B實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
，實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的
 
，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
 
（填序號(hào)）．
①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣．
（3）E實(shí)驗(yàn)的全過程觀察到的現(xiàn)象是
 
；發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
 
（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列A、B、C是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫出A實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
 高溫 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
 高溫 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
①②③
①②③
（填序號(hào)）．
①裝置氣密性好；②冷卻后再打開止水夾；③紅磷過量或足量；④要選用教室內(nèi)的空氣．
（3）C實(shí)驗(yàn)不能完全達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑?!--BA-->
薄銅片上放適量著火點(diǎn)比白磷高的紅磷，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．無法確定燃燒與溫度的關(guān)系
薄銅片上放適量著火點(diǎn)比白磷高的紅磷，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．無法確定燃燒與溫度的關(guān)系
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
．
實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的
1
5
1
5
，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
①②③④
①②③④
（填序號(hào)）．
①裝置氣密性好②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾③紅磷過量或足量
④冷卻后再打開止水夾⑤要選用教室內(nèi)的空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?河?xùn)|區(qū)一模）下列A～F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：
（1）D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)
，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是
散熱或混勻
散熱或混勻
．
（2）B實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的
1
5
1
5
，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
①②③④
①②③④
（填序號(hào)）
①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣．
（3）E實(shí)驗(yàn)的全過程觀察到的現(xiàn)象是
①滴入氫氧化鈉溶液后，氣球膨脹；②滴入鹽酸后，產(chǎn)生氣泡；③滴入鹽酸后氣球縮小
①滴入氫氧化鈉溶液后，氣球膨脹；②滴入鹽酸后，產(chǎn)生氣泡；③滴入鹽酸后氣球縮小
．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
B、D、E
B、D、E
（填字母）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案