10．據(jù)報(bào)道，化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的糖粉狀物質(zhì)--“干水”，其每個(gè)顆粒含水95%，外層是二氧化硅．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．干水吸收CO2 的過(guò)程中只發(fā)生物理變化
B．干冰和干水是同種物質(zhì)
C．干水中的分子不再運(yùn)動(dòng)
D．干水是一種混合物

分析 根據(jù)題目所給新信息可知，“干水”的每個(gè)顆粒內(nèi)部是一顆水滴，外層是二氧化硅；據(jù)此結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．干水吸收的CO2過(guò)程中，二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸，屬于化學(xué)變化．故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B．干水和干冰不是同一種物質(zhì)，干冰是固體的二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物．故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C．干水中的分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D．根據(jù)題意，“干水”的每個(gè)顆粒內(nèi)部是一顆水滴，外層是二氧化硅，所以干水是水和二氧化硅組成的混合物；故D選項(xiàng)正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法和物質(zhì)的性質(zhì)等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．用含有二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的某還原性氣體（氫氣和一氧化碳中的一種）測(cè)定一種鐵的氧化物（FexOy）的組成，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）甲裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中丁裝置白色粉末變藍(lán)色，而戊裝置中溶液沒(méi)有明顯變化，則該還原性氣體是氫氣
（3）當(dāng)丙裝置中的FexOy全部被還原后，稱量剩余固體的質(zhì)量為11.2g，同時(shí)測(cè)得丁裝置的質(zhì)量增加了5.4g．則該鐵的氧化物的化學(xué)式為Fe2O3．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中，如果沒(méi)有乙裝置，將使測(cè)定結(jié)果中鐵元素與氧元素的質(zhì)量的比值偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉盁o(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有Na2CO3、H2SO4、Ba（OH）2三種溶液所含溶質(zhì)微粒的個(gè)數(shù)相等，若以不同順序?qū)⑺鼈冎械膬煞N混合起來(lái)，出現(xiàn)沉淀后過(guò)濾，再將過(guò)濾液與第三種溶液混合起來(lái)，最終所得的溶液（　　）
A．一定呈酸性B．可能呈堿性C．可能呈酸性D．一定呈中性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．Fe、Fe2O3都能稀鹽酸反應(yīng)，都能產(chǎn)生氫氣
B．CaO、NaOH固體都能與水反應(yīng)，都能作干燥劑
C．濃鹽酸、濃硫酸都有揮發(fā)性，敞口放置濃度都會(huì)變小
D．CaCO3、BaCO3都含有CO32-，都能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．工業(yè)上常用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)制得CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O（氣）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2，反應(yīng)后得到的混合氣體被稱為合成氣．某興趣小組的同學(xué)利用甲烷及新制得的合成氣進(jìn)行一系列的探究實(shí)驗(yàn)．
【探究一】經(jīng)查閱資料知道：甲烷不與酸堿溶液反應(yīng)，且具有還原性，還原氧化銅的化學(xué)方程式為：CH4+4CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2O+CO2+4Cu．該小組同學(xué)用檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的方法驗(yàn)證甲烷的還原性，他們擬用純凈的甲烷氣體和如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖裝置的正確連接順序是DACB（填字母）．

（2）裝置優(yōu)化：經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為裝置E后還應(yīng)接尾氣處理裝置．
（3）步驟現(xiàn)象：①連接好裝置并檢查氣密性；②裝入藥品，通入一段時(shí)間合成氣；③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量；④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺猓訜嵫b置C，使其充分反應(yīng)；⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫；⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)裝置C中出現(xiàn)紅色物質(zhì)，稱量數(shù)據(jù)如下表所示：
裝置D的質(zhì)量裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前292.4g198.2g
反應(yīng)后296.0g201.5g
（4）數(shù)據(jù)分析：同學(xué)們認(rèn)真分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)性質(zhì)，認(rèn)為是新制得的合成氣中的CO、H2、CH4（填氣體化學(xué)式）還原了氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，并結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，從廣口瓶中取出高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是DF（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于自然界中的水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭
B．水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染
C．水分解可以得到氫氣，因此水是廉價(jià)且清潔的能源物質(zhì)
D．水的軟化是將海水變成可飲用的淡水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．將一種無(wú)色無(wú)味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C中，在C瓶底有少量液體D，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
①寫(xiě)出它們的名稱 A：過(guò)氧化氫B：二氧化錳E：鐵F：四氧化三鐵
②黑色粉末B在A的反應(yīng)中起催化作用，是這個(gè)反應(yīng)的催化劑．
③寫(xiě)出金屬E在C氣體中燃燒的反應(yīng)的表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
④寫(xiě)出A中加入B后的反應(yīng)的表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖裝置用于制取某些氣體．

（1）填寫(xiě)下列儀器的名稱：a：酒精燈；b：集氣瓶．
（ 2 ） 若用KMnO4制取氧氣，文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），不能選用的收集裝置是E（填序號(hào)）．
（3）若用B裝置來(lái)制取氧氣可用的試劑是過(guò)氧化氫和二氧化錳
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí)，（a）熄滅酒精燈（b）將導(dǎo)管移出水面．正確的操作順序是ba（寫(xiě)序號(hào)），這樣做的目的是防止水槽內(nèi)的水倒流入熱的試管，引起試管炸裂．

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