9.某市對初中畢業(yè)生進行了化學實驗操作考查.老師為同學們提供了幾種無標簽的固體和液體,要求對固體和液體的反應進行探究.
小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量于試管中進行混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.該氣體是什么物質(zhì),小明提出了自己的猜想.
(1)請你幫助他完成下列探究報告.
猜想與假設操作方法證明猜想正確的實驗現(xiàn)象
(2)現(xiàn)提供以下實驗裝置,要制取猜想的氣體,依據(jù)的化學反應的原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化學方程式表示).你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B 和C或D(填裝置序號).

(3)如果用圖F裝置收集該氣體(排空氣法),該氣體應由a(填“a”或“b”)端進入.
(4)如果用圖G裝置代替上述B裝置制取氣體,相比之下,該裝置的優(yōu)點是(寫出兩點)可控制化學反應的速率,可控制液體藥品的用量.
(5)此無色氣體還有可能是另外一種氣體,寫出產(chǎn)生它的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

分析 (1)根據(jù)猜想的氣體的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)設計操作方法和確定實驗現(xiàn)象;
(2)根據(jù)(1)中猜想的氣體設計制取氣體的反應原理,根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件以及氣體的性質(zhì)確定發(fā)生裝置和收集裝置;
(3)根據(jù)(1)中猜想的氣體,如用F收集該氣體應從a端進入;
(4)不同的實驗裝置,功能不同;
(5)根據(jù)會固體和液體發(fā)生化學變化,但是沒有現(xiàn)象的常見的反應進行分析.

解答 解:(1)固液反應制取的氣體可能是氧氣、根據(jù)氧氣的助燃性,可以用帶火星的木條檢驗,只要復燃就可判斷為氧氣.故答案為:

 猜想與假設 操作方法 證明猜想正確的實驗現(xiàn)象
 氣體是氧氣 將帶火星的木條插入試管中 帶火星的木條復燃
(2)根據(jù)題中的要求是固液反應制取氣體的,固液制取氧氣的只有二氧化錳和雙氧水來制取氧氣,發(fā)生裝置選擇B;氧氣密度比空氣大,不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集,反應的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)氧氣的密度比空氣大,所以應從長管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
(4)用G裝置代替上述B裝置制取氣體的優(yōu)點是:通過注射器可以控制液體藥品的用量,從而可以控制反應速率,同時可以節(jié)約藥品
(5)此無色氣體還有可能是另外一種氣體,如氫氣、二氧化碳等,如 為二氧化碳,反應的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案為:(1)
 猜想與假設 操作方法 證明猜想正確的實驗現(xiàn)象
 氣體是氧氣 將帶火星的木條插入試管中 帶火星的木條復燃
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、B、C或 D;
(3)a;
(4)可控制化學反應的速率、可控制液體藥品的用量;
(5)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

點評 本題主要考查了根據(jù)要求設計氣體的制取、檢驗等知識,以及對特殊反應的記憶的考查.

練習冊系列答案
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pH           小→大
表中pH大小情況揭示出復分解反應的一條規(guī)律:較強酸發(fā)生類似反應可以生成較弱酸.下列反應中不符合該規(guī)律的是D(填字母)
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C、CO2+H2O+Ca(ClO)2=CaCO3↓+2HClO     D、H2S+CuSO4=H2SO4+CuS↓
資料二:常見干燥劑有①五氧化二磷②無水氯化鈣③堿石灰④生石灰⑤濃硫酸
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