【題目】下列是幾種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的

A. ①是原子而②、③、④均是離子

B. ②、③、④對(duì)應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)相似

C. ①、③對(duì)應(yīng)的元素是同周期元素

D. ③、④可形成XY型化合物

【答案】CD

【解析】

A、①②是原子，③是陽離子，④是陰離子，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故不符合題意；

B、雖然②、③、④的最外層電子數(shù)相等，但是②為惰性元素原子，③為金屬陽離子，④為非金屬元素陰離子，因此對(duì)應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)不相似，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故不符合題意；

C、①為氯元素、③為鈉元素，均為第三周期元素，因此對(duì)應(yīng)的元素是同周期元素，選項(xiàng)說法正確；故符合題意；

D、③為+1價(jià)的鈉離子、④為-1價(jià)的氯離子，形成的化合物為NaCl，因此可形成XY型化合物，選項(xiàng)說法正確；故符合題意；

故選CD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，化學(xué)小組受英國科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā)，對(duì)蠟燭的燃燒過程進(jìn)行了再一次探究，回答下列問題：

（查閱資料）硫酸銅（CuSO4）是一種白色粉末，具有強(qiáng)吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。

（實(shí)驗(yàn)過程）

（1）如圖B，點(diǎn)燃蠟燭，取一片鐵紗窗罩在火焰中心，觀察到外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為_____。

（2）如圖C，取一支導(dǎo)管，將其中一端伸入焰心，待另一端導(dǎo)管口有白煙出現(xiàn)時(shí)，再將燃著的火柴放在導(dǎo)管口，觀察的現(xiàn)象為_____，說明焰心中的可燃物質(zhì)是“氣態(tài)”的石蠟。

（3）如圖D，用一個(gè)大燒杯罩住一支點(diǎn)燃的小蠟燭，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。一段時(shí)間后，蠟燭熄滅，并觀察到硫酸銅粉末變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁。

①結(jié)論：石蠟燃燒后生成的產(chǎn)物是_____和_____；

②從蠟燭熄滅的現(xiàn)象判斷，可燃物燃燒需要的條件是_____；

③化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不發(fā)生改變。該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以推斷石蠟中一定含有的元素是_____和_____（填元素符號(hào)）；

④與圖A所示實(shí)驗(yàn)相比較，圖D的實(shí)驗(yàn)具有的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小光同學(xué)去杭州旅游時(shí)，用礦泉水瓶裝了一些西湖的湖水，帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。

請(qǐng)回答下列問題：

圖1

（1）在水樣中加入明礬的作用是_____。

（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是_____。

A 玻璃棒靠在濾紙邊緣的下方即可

B 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C 濾紙的邊緣要低于漏斗口

D 液面要低于濾紙邊緣

A加熱水 B電解水

圖2

（3）認(rèn)真觀察如圖 A、B 兩裝置，寫出 B 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，正負(fù)極生成的氣體的體積比為_____；用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較：A 裝置和 B 裝置水在實(shí)驗(yàn)過程中的變化情況_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以蓋房子的游戲來建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系如圖，游戲規(guī)則是上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)。

（1）圖中所示的物質(zhì)中，屬于酸的是_____（寫化學(xué)式）；能用于滅火的是_____。

（2）寫出圖中化學(xué)物質(zhì)C與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KNO3、Ca（OH）2中為圖①、②處選出合適的物質(zhì)并填空。①是_____，②_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同的原子。下列敘述正確的是_____

A該反應(yīng)的生成物有2種

B該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)

C反應(yīng)前后分子種類和原子種類均不變

D參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1

E生成物可能是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。

（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為：探究反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系，探究物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)分離的方法等。按實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⑾铝袑?shí)驗(yàn)中的B與_________（填字母）歸為一類，分類的依據(jù)是__________．

A

B

C

D

（2）我們知道二氧化碳能與氫氧化鈉、氫氧化鈣等反應(yīng)，氧化鋅與二氧化碳性質(zhì)相似，氧化鋅也與氫氧化鈉的反應(yīng)，生成鹽和水，生成的鹽中酸根是ZnO22-，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。反應(yīng)后鋅元素的化合價(jià)為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把4 g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

第一次

第二次

第三次

氧氣的質(zhì)量（g）

3

4

6

SO2的質(zhì)量（g）

6

請(qǐng)回答下列問題：

（1）第一次實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量、氧氣的質(zhì)量與生成二氧化硫的質(zhì)量比是________；

（2）請(qǐng)你通過計(jì)算，求出第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量_______；

（3）在表中填寫第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1和圖2回答下列問題：

（1）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_____（填序號(hào)）．

A 水分子不斷運(yùn)動(dòng) B 水分子之間間隔不變

C 氫、氧原子不發(fā)生改變 D 水分子大小改變

（2）分析圖2可知，試管A中的氣體為_____，B中的氣體為_____，A、B試管中產(chǎn)生的氣體體積之比為_____．

（3）寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____，該反應(yīng)的基本類型為_____反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(09達(dá)州)氫氣不僅可以在空氣中燃燒，還可以在氯氣中燃燒，反應(yīng)方程式為H2+Cl22HCl ，若用“○”表示氯原子，“●”表示氫原子，則上述反應(yīng)可表示為

A. B.

C. D.

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