2005年,在淮安高速上,一運(yùn)載氯氣(Cl2)的罐裝車與一客車相撞,造成重大傷亡.氯氣是一種黃綠色、有毒、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,在相同條件下密度比空氣大,能溶于水,并與水發(fā)生反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO)
(1)寫出氯氣的物理性質(zhì)______(一條即可)
(2)消防員用水槍噴水,溶解彌漫空氣中的氯氣.寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)溢出的汽油會(huì)引起爆炸;氯氣罐內(nèi)為液氯,(Cl2),因?qū)β葰夤薜男孤┨幚聿划?dāng),使液氯急劇揮發(fā)而產(chǎn)生爆炸.兩種爆炸的直接原因______(填相同/不同).
(4)水體受到污染后,需要科學(xué)的凈化.常用的凈水方法有______(各寫出一種即可).
(5)在煤中加入適量的生石灰(CaO)可制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”,煤燃燒時(shí)生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為:2CaO+2SO2+O2數(shù)學(xué)公式2CaSOx
①按物質(zhì)組成分類,煤屬于______;
②CaSOx中x的值為______,其中鈣、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為______.

解:(1)物理性質(zhì)主要包括顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、溶解性、熔點(diǎn)沸點(diǎn)等.
(2)根據(jù)題意可知氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸,正確書寫其化學(xué)方程式為:H2O+Cl2═HCl+HClO;
(3)汽油爆炸有新物質(zhì)生成,是化學(xué)爆炸;液氯爆炸沒有新物質(zhì)生成,屬于物理爆炸,故兩者爆炸直接原因不同;
(4)常用的凈水方法有:沉淀、蒸餾、吸附、過濾、煮沸等任寫一種即可;
(5)煤中含有二氧化硫,是有多中物質(zhì)組成的,故煤屬于混合物;求x的值根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中有:2個(gè)鈣原子、8個(gè)氧原子、2個(gè)硫原子,生成物中有:2個(gè)鈣原子、2個(gè)硫原子、還缺8個(gè)氧原子,又因?yàn)閄前面系數(shù)是2,所以x等于4時(shí)恰好符合質(zhì)量守恒定律;硫酸鈣中鈣、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為:40:32:64=5:4:8
故答案:
(1)黃綠色、有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水;
(2)H2O+Cl2═HCl+HClO;
(3)不同;
(4)過濾;
(5)①混合物;②4; 5:4:8.
分析:(1)物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),通常物理性質(zhì)包括色態(tài)味密度溶解性、揮發(fā)性、吸附性等;
(2)根據(jù)題干可知反應(yīng)物、生成物均告知并結(jié)合化學(xué)方程式的書寫要求書寫化學(xué)方程式即可;
(3)根據(jù)爆炸產(chǎn)生的原理分為化學(xué)爆炸和物理爆炸;
(4)常用的凈水方法有:沉淀、過濾出水中雜質(zhì),蒸餾、煮沸,除去硬水中的鈣鎂離子;吸附除去水中異味等;
(5)根據(jù)混合物的概念分析判斷;利用質(zhì)量守恒定律中元素守恒、原子守恒來分析解答x的數(shù)值及各元素的質(zhì)量比.
點(diǎn)評:物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別:是否有新物質(zhì)生成,利用化學(xué)反應(yīng)方程式來推斷物質(zhì)的化學(xué)式,原子守恒的應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2005年3月29日,京滬高速淮安段,一輛載有液氯的槽罐車發(fā)生車禍導(dǎo)致液氯大面積泄漏,造成28人死亡,數(shù)百人中毒。已知氯氣(Cl2)常溫常壓下為氣態(tài),密度大于空氣,能溶于水,易被堿性溶液吸收(它會(huì)和堿反應(yīng)生成鹽和水)。救援消防干警在現(xiàn)場的下列處理方法較合理的是(  )

  ①及時(shí)指揮人群向較高地勢轉(zhuǎn)移

  ②被轉(zhuǎn)移人群應(yīng)戴上用堿性溶液處理過的口罩

  ③用高壓水槍向空中噴灑含堿性物質(zhì)的水溶液

  ④將尚有殘留液氯的槽罐移入附近水塘中,并向水塘中加入生石灰

A.①         B.①②       C.①②③       D.①②③④

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