【題目】如圖所示:A~F是初中化學常見的物質.在常溫下,A為紅色固體,E為黑色固體單質,B、C、D均為無色氣體,F為常用建筑材料的主要成分. 請回答下列問題:
(1)F的化學式;
(2)寫出C物質的一種用途:;
(3)反應①的化學方程式:;反應②的化學方程式:;
(4)B、D兩種物質的組成元素相同,但性質不同,原因是 .
【答案】
(1)CaCO3
(2)供給呼吸等
(3)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;2CO+O2 2CO2
(4)分子構成不同
【解析】解:(1)A~F是初中化學常見的物質,F為常用建筑材料的主要成分,所以F是碳酸鈣,氣體D和碳酸鈣可以相互轉化,所以D是二氧化碳,A為紅色固體,E為黑色固體單質,B、C、D均為無色氣體,A和B反應會生成E和二氧化碳,所以A是氧化鐵,B是一氧化碳,E是鐵,一氧化碳和C反應會生成二氧化碳,所以C是氧氣,氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,一氧化碳和氧氣反應生成二氧化碳,二氧化碳和碳酸鈣可以相互轉化,推導正確,所以F是CaCO3;故填:CaCO3;(2)通過推導可知,C是氧氣,可以供給呼吸;故填:供給呼吸等;(3)反應①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2; 反應②是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學方程式為:2CO+O2 2CO2;故填:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;2CO+O2 2CO2;(4)二氧化碳、一氧化碳組成元素相同,但性質不同,原因是:分子構成不同;故填:分子構成不同.
根據A~F是初中化學常見的物質,F為常用建筑材料的主要成分,所以F是碳酸鈣,氣體D和碳酸鈣可以相互轉化,所以D是二氧化碳,A為紅色固體,E為黑色固體單質,B、C、D均為無色氣體,A和B反應會生成E和二氧化碳,所以A是氧化鐵,B是一氧化碳,E是鐵,一氧化碳和C反應會生成二氧化碳,所以C是氧氣,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.
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【題目】根據問題填空:
(1)在今年化學實驗操作考試中,小蕾同學將5mL稀硫酸加入到盛有少量CuO粉末的試管中,微熱,觀察到的實驗現象是(寫出一條即可).
(2)實驗結束后,為了探究剩余液體的成分,小穎同學向其中逐滴滴加氫氧化鈉溶液,邊滴入邊振蕩她發(fā)現試管中過了一會兒才有藍色沉淀生成,由此可知剩余液體的成分是(填序號)
A.只含有CuSO4溶液
B.CuSO4和H2SO4的混合溶液
(3)若小穎同學向上述溶液中逐滴滴入20%的氫氧化鈉溶液至不再產生藍色沉淀為止,反應過程中生成沉淀的質量與所有氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示.
①由圖可知,實驗過程中與硫酸銅反應而消耗的氫氧化鈉溶液的質量為 .
②圖中C點所對應的試管中的溶液里,所含溶質為(寫化學式).
(4)反應結束后,試計算最終生成的沉淀質量?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖中A,B是兩種物質的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)圖中p點的含義是 .
(2)在t2℃時,75g水最多能溶解A物質g.
(3)A,B兩種物質的飽和溶液溫度由t1℃升溫到t2℃時,一定有晶體析出的是 .
(4)A中含有少量的B,若要提純A可使用方法.
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【題目】氯化鈉是重要的調味品,炒菜時如果不放食鹽,菜將食之無味.它有許多的用途,下列說法中不是它的用途的是( 。
A.醫(yī)療上用它來配制生理鹽水
B.農業(yè)上用氯化鈉選種
C.生活中用食鹽來腌漬蔬菜、肉
D.常用晾曬海水的辦法得到含較多雜質的粗鹽
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具.回答下列問題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質的區(qū)別是 (填字母).
A.質子數不同
B.中子數不同
C.相對原子質量不同
(2)1869年, (填字母)發(fā)現了元素周期律并編制出元素周期表.
A.張青蓮
B.門捷列夫
C.拉瓦錫
(3)元素周期表中氟元素的有關信息如圖所示,下列說法正確的是 (填字母).
A.氟屬于金屬元素
B.氟的原子序數是9
C.氟的相對原子質量是19.00g
(4)氟原子結構示意圖為 ,氟原子在化學反應中易(填“得到”或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生命的孕育和維系需要水,人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水.
(1)下列“水”中,屬于純凈物的是(填序號); a.海水b.河水c.蒸餾水d.井水
(2)水在通電條件下分解的化學方程式為;
(3)生活中可用活性炭凈水器來凈水,是利用了活性炭的性.活性炭不能將硬水軟化,生活中可用的方法降低水的硬度.
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