分析 ①根據(jù)常見儀器的名稱進行分析;
②根據(jù)方程式的寫法寫出用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理;根據(jù)固體粉末狀藥品的取用方法進行分析;根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析;
③根據(jù)實驗室制取氧氣的反應(yīng)物、反應(yīng)條件來選擇常用儀器的制取裝置;
④根據(jù)氯酸鉀或雙氧水制取氧氣的反應(yīng)原理進行分析;根據(jù)實驗?zāi)康慕Y(jié)合各種實驗儀器的作用選取儀器即可.
解答 解:①圖中儀器“D”的名稱是分液漏斗;儀器“F”的名稱是錐形瓶;
②用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳做催化劑加熱,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;固體粉末送入試管底部,除藥匙外還可以用紙槽;由于氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,所以氧氣驗滿方法是將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到復燃說明已經(jīng)收集滿.
③因為實驗室用過氧化氫(二氧化錳,作催化劑)制取氧氣,是“液+固→常溫”型制取裝置,所以不需要加熱,故不需要酒精燈;上述儀器一定用不到的是酒精燈和燒杯;
④氯酸鉀或雙氧水制取氧氣,兩個反應(yīng)原理相同的是:都是分解反應(yīng);反應(yīng)物中都有氧元素;都可以產(chǎn)生預(yù)期等;無論哪種方法獲得一瓶氧氣,上述儀器中除鐵架臺外還一定要用到的是集氣瓶;
故答案為:①分液漏斗;錐形瓶;②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;紙槽;將帶火星的木條放在瓶口,若觀察木條到復燃說明已經(jīng)收集滿;③C;E;④都是分解反應(yīng);H.
點評 本題主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了儀器的名稱及用途、綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 冰水混合物,五氧化二磷 | B. | 二氧化碳、澄清石灰水 | ||
C. | 礦泉水、河水 | D. | 凈化后的空氣,受污染的空氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C3H4O2是混合物 | |
B. | 一個丙烯酸分子由3個碳原子、4個氫原子和一個氧分子構(gòu)成 | |
C. | 其中碳、氫元素的物質(zhì)的量之比為9:1 | |
D. | 丙烯酸的式量為72 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)5g水 | |
B. | 加入氯化鈉固體0.1g | |
C. | 倒出一半溶液 | |
D. | 加入10g質(zhì)量分數(shù)為0.2的氯化鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 糧食釀酒 鐵鑄成鍋 | B. | 食物腐爛 鋼鐵生銹 | ||
C. | 汽油揮發(fā) 灑精燃燒 | D. | 輪胎爆炸 滴水成冰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可不倒掉試管內(nèi)廢液,直接洗滌 | |
B. | 洗滌試管時可用手直接洗滌 | |
C. | 刷洗試管時應(yīng)用力轉(zhuǎn)動或上下移動試管 | |
D. | 試管內(nèi)壁附著的水既不聚集成水滴,也不成股流下時,表明試管已清洗干凈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
四氧化三鐵 | 氧化鐵 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | ╱ |
熔點/℃ | ╱ | ╱ | 1535 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象. | 帶火星的木條復燃 |
III.將實驗 II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. |
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