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1.根據(jù)如圖回答問題.

①寫出標有標號的儀器名稱:a長頸漏斗.
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置和收集裝置為AC(或AE)(填序號),化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
若采用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復燃則滿.
③實驗室用過氧化氫制取氧氣應選用的發(fā)生裝置和收集裝置為BC(或BE)(填序號),化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
④實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置和收集裝置為BC(填序號),化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 ①要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
②加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法收集,據(jù)反應原理書寫方程式;驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
③通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)氧氣密度和溶解性選擇收集裝置;據(jù)反應原理書寫方程式;
④實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)二氧化碳密度和溶解性選擇收集裝置;據(jù)反應原理書寫方程式.

解答 解:①儀器a的名稱是長頸漏斗;
②加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法收集,反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
③通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,可用排水法或向上排空氣法收集;反應方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
④實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
故答案為:①長頸漏斗;
②AC(或AE);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復燃則滿;
③BC(或BE);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
④BC;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 本題考查了實驗室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)以及氣體收集裝置的選擇依據(jù)進行.書寫反應的化學方程式要注意配平.

練習冊系列答案
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5.如表中4個圖象,能正確反映對應關系的是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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回答下列問題:
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16.已知A~G七種物質都是初中化學課本中出現(xiàn)過的化合物,其中F是常用的建筑材料;H為常見的單質.各物質之間存在如圖轉化關系(反應條件如圖所示).

(1)請寫出下列物質的化學式 B、CuO  E、Ca(OH)2F、CaCO3 D、CO2,上述藍色溶液中的溶質有CuSO4、H2SO4
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6.下列物質的用途與其化學性質無關的是(  )
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13.下列所示是李明同學探究蠟燭燃燒火焰和蠟燭燃燒產物的實驗報告,請結合課本內容補充完整.
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10.某興趣小組同學將一塊薄銅片蓋在蠟燭火焰上方(如圖),一段時間后,發(fā)現(xiàn)銅片被“熏黑”了.針對銅片上產生的黑色固體,請你參與探究.
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【猜想】同學們對黑色固體的成分作出以下猜想:
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實驗操作實驗現(xiàn)象結論
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11.某同學將混濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾請問:
(1)加明礬的作用是吸附懸浮物;圖中還缺少了一種儀器是玻璃棒,起作用是引流;如果按圖所示的裝置進行操作,其中的錯誤有:
①沒有用玻璃棒引流;②液面高于濾紙邊緣.
(2)若濾液仍然渾濁,應重新過濾.出現(xiàn)渾濁的原因可能是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣.
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