【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題．

（1）有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①為____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用上述裝置制取 CO2， 如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母按順序從左至右連接）____________。檢驗(yàn)瓶中氣體是二氧化碳的方法是：_____________。

【答案】錐形瓶 acbg 向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩，觀察澄清石灰水是否變渾濁。

【解析】

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是錐形瓶，故填：錐形瓶。

（2）實(shí)驗(yàn)室用上述裝置制取 CO2， 如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母按順序從左至右連接）acbg，因?yàn)橹迫《趸际褂玫氖枪桃撼匦偷陌l(fā)生裝置，產(chǎn)生的二氧化碳由a出來(lái)后經(jīng)過裝有濃硫酸的試劑瓶干燥，干燥氣體時(shí)氣體由長(zhǎng)管進(jìn)入短管出去，所以由c進(jìn)b出，最后因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，所以選用向上排空氣法收集，即進(jìn)入g。檢驗(yàn)瓶中氣體是二氧化碳的方法是：向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩，觀察澄清石灰水是否變渾濁。故填：acbg 向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩，觀察澄清石灰水是否變渾濁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說(shuō)法不正確的是

A.10℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同

B.恒溫蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液

C.30℃時(shí)，將 40g 甲物質(zhì)加入 50g 水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為 80g

D.10℃時(shí)，將甲、乙兩種飽和溶液升溫至 30 ℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A是銫元素在元素周期表中的信息，圖B是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素。

(1)由圖A可知，銫元素它屬于___________ (填“金屬”或“非金屬”);

(2)圖B方框內(nèi)的數(shù)字是___________ ;該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____ (填“得到”或“失去”)電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；

(3)有關(guān)圖C的說(shuō)法，正確的是______________(填序號(hào))。

A原子序數(shù): Z>Y

B核外電子數(shù): X=Y

CY和Z同處于第二周期

DZ屬于稀有氣體元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用假日去博物館游玩，發(fā)現(xiàn)一些青銅器（銅、錫合金）表面呈綠色。老師告訴他們，這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅銹。為了弄清這種綠色銅銹的元素組成，回來(lái)后，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下探究：

（查閱資料）（1）銅銹俗稱銅綠，受熱易分解。

（2）無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末，化學(xué)式為CuSO4，遇水變藍(lán)，通常在實(shí)驗(yàn)中用來(lái)證明水分的存在。

（實(shí)驗(yàn)1）小偉采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）（1）觀察到B中變藍(lán)色，證明銅綠受熱生成了_____。

（2）C中觀察到澄清石灰水變渾濁，化學(xué)方程式為 _____。

加熱一會(huì)后，A試管中觀察到固體由綠色變?yōu)楹谏Ｉ傻暮谏镔|(zhì)是什么物質(zhì)呢？他們進(jìn)一步探究：

（實(shí)驗(yàn)2）

小梅采用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到大試管內(nèi)的現(xiàn)象為_____。證明黑色固體是氧化銅。實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）銅綠中含有_____元素。

（交流與反思）

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以得出銅綠元素組成的理論依據(jù)是_____。

（2）由銅綠的組成元素可以推測(cè)，銅綠是銅與空氣中的氧氣、_____共同反應(yīng)的結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中五種不同類別的常見物質(zhì)，其中A、B、C中含有相同元素且A為單質(zhì)，B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體，C和D的反應(yīng)是燒堿的工業(yè)制法，E是人體中胃酸的主要成分。圖中“-”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（1）物質(zhì)D是_________（填化學(xué)式）；它的一種用途是_____。

（2）寫出圖中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： C+E________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X、Y、Z有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件略去)，下列各組物質(zhì)按照X、Y、Z的順序不符合要求的是

A.H2O2、O2、H2O

B.Ca(OH)2、CaCO3、CaCl2

C.NaOH、NaCl、NaNO3

D.CuO、Cu、Cu(NO3)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 開始時(shí)應(yīng)先預(yù)熱玻璃管，后通入一氧化碳

B. 實(shí)驗(yàn)中玻璃管里粉末由黑色逐漸變成紅粽色

C. 參加反應(yīng)的氧化鐵和一氧化碳質(zhì)量比為40：7

D. 將尾氣點(diǎn)燃或收集，可防止一氧化碳污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示。下列敘述中不正確的是(　　)

C是空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)

B．A的水溶液能使無(wú)色的酚酞試液變紅

C．在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為14∶9

D．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖提供的裝置和試劑，組裝一套用一氧化碳使氧化銅還原成銅的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體按圖示從左向右流動(dòng)，則這套裝置的連接順序是（填接口處字母）： ___接___，__接___。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)是先加熱氧化銅，還是先通入CO? ___，理由是_______。寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）裝置A的作用是①__；②___。寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

（4）實(shí)驗(yàn)后怎樣處理氣球里的尾氣? ____。

（5）貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水，然后用排水法收集的。貯氣時(shí)CO應(yīng)從__通入貯氣瓶中（填接口處字母）。

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