【題目】元素周期律是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:
1 H 氫 | 2 He 氦 | |||||||
3 Li 鋰 | 4 Be 鈹 | 5 B 硼 | 6 C 碳 | 7 N 氮 | 8 O 氧 | 9 F 氟 | 10 Ne 氖 | |
11 Na 鈉 | 12 Mg 鎂 | 13 A1 鋁 | 14 Si 硅 | 15 P 磷 | 16 S 硫 | X C1 氯 | 18 Ar 氬 | |
19 K 鉀 | 20 Ca 鈣 | …… |
認真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是___________ ;
(2)分析上表規(guī)律,可推知,表中X =___________;
(3)表示的是(寫粒子符號)____________。
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【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖:
(1)A~E共有_______種元素,D所表示的該元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)電子。
(2)表示原子的粒子有_____________(填序號,下同);(3)表示陰離子的有_____________;
(4)表示陽離子的有_______________,其離子符號為__________
(5)表示相對穩(wěn)定結構的是____________;(6)在化學反應中易得到電子的粒子是______________。
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【題目】實驗探究一:課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究內(nèi)容,實驗中學探究小組據(jù)此設計了如下探究方案。
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 |
Ⅰ. | A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | ① 產(chǎn)生的氣體是______ ② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率 |
Ⅱ. 向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體 ② 濾渣質(zhì)量等于ag | 紅磚粉末的_____在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______ | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 |
【拓展應用】己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。寫出其反應的符號表達式___________________________
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【題目】歸納總結是學習化學的重要方法,小明同學用圖甲總結了NaOH的四條化學性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學變化)。
圖甲 圖乙
(1)為了驗證反應①,小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液變成_______色。
(2)依據(jù)反應②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中會變質(zhì),其化學方程式為____
_ 。
(3)小明用微觀示意圖(如圖乙)來說明反應③的發(fā)生。用化學方程式 。從該圖中可以看出,反應后的溶液pH_______(填“>”、“<”或“=”)7。
(4)為了驗證反應④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是_______(填序號)。
A.Na2CO3 B.HCl C.CuSO4 D.NaCl
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【題目】根據(jù)給出的原子結構示意圖,回答下列問題:
(1)Mg和Ca的化學性質(zhì)都比較________(填“活潑”或“不活潑”);鎂離子的符號為 _______。
(2)He的化學性質(zhì)__________(填“活潑”或“不活潑”);由此可知,最外層電子數(shù)相同時,化學性質(zhì)___________(填“一定”或“不一定”)相似。
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【題目】下列做法不會危害人類健康的是( )
A. 用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味劑
B. 霉變的花生洗凈后繼續(xù)食用
C. 制糖工業(yè)中,利用活性炭來脫色以制白糖
D. 為改善食品口味,任意使用食品添加劑
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【題目】在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關反應的化學方程式為5 CH3OH+12O2+6 NH3= 3 N2+5X+19 H2O,則X的化學式為
A.NO B.H2 C.CO2 D.CO
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【題目】下列現(xiàn)象描述正確的是 ( )
A. 鎂條燃燒生成白色固體氧化鎂 B. 水蒸發(fā)產(chǎn)生大量白煙
C. 鎂條燃燒發(fā)出白色火焰 D. 二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁
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