4.請結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:b錐形瓶;e量筒.
(2)上圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有c(填序號).
(3)選擇如圖中的ab或ac(填序號)可組合成實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)在實驗室除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)時,除上圖有關(guān)儀器外,必須添加的儀器不包括下列中的C(填序號).  A.玻璃棒      B.蒸發(fā)皿     C.分液漏斗.

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)圖中的試管可以直接加熱;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳是固體和液體的不加熱反應選擇發(fā)生裝置;根據(jù)選擇的儀器進行檢驗;根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水分析收集裝置;根據(jù)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的特點進行檢驗;
(4)根據(jù)除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)的步驟:溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶進行分析.

解答 解:(1)圖中b是錐形瓶,e是量筒.故答案為:錐形瓶;量筒.
(2)圖中的試管可以直接加熱.故答案為:c.
(3)實驗室制取二氧化碳是固體和液體的不加熱反應,可用ab或ac組合;反應的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;故答案為:ab或ac;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)的步驟:溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶,所以不需分液漏斗.
故答案為:
(1)錐形瓶; 量筒.(2)c.
(3)ab或ac,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.(4)C.

點評 本題考查知識點較多,有能夠直接加熱的儀器、實驗儀器的選擇、二氧化碳的收集和檢驗、裝置氣密性的檢查等,需要同學們具備綜合的化學知識.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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14.推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B.單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
C.MnO2能加快H2O2分解的速率,所以MnO2一定能加快其它物質(zhì)分解的速率
D.在同一化合物中金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價

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15.某化學反應的微觀過程如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A.圖中共有2種氧化物
B.反應前后的原子種類和數(shù)目沒有變
C.生成物會造成空氣污染
D.參加反應的兩物質(zhì)的化學計量數(shù)之比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.2015年8月12日晚11時30分左右,天津港國際物流中心區(qū)域內(nèi)瑞海公司所屬化學危險品倉庫發(fā)生特大爆炸事件.消防隊員在滅火時,一些化學品遇到水又發(fā)生二次爆炸.這次爆炸事件再次告訴我們,不同物質(zhì)引起的火災,應采取不同的滅火方法.
在國家標準《火災分類》(GB-4968-85)中,將不同性質(zhì)的火災分為A、B、C、D四類:
A 類火災:指固體物質(zhì)火災.如木材、棉、毛、麻、紙張火災等.
B 類火災:指液體火災和可熔化的固體物質(zhì)火災.如汽油、柴油、石蠟火災等.
C 類火災:指氣體火災.如煤氣、天然氣、氫氣火災等.
D 類火災:指金屬火災.如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金火災等.
請回答完成以下內(nèi)容:
(1)物質(zhì)燃燒的條件是:①有可燃物;②溫度達到可燃物著火點;③與氧氣(或空氣)接觸.
(2)乙醇失火屬于B類火災,乙醇完全燃燒的化學方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O..
(3)某學生將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒,反應生成氧化鎂和碳.該反應的類型為置換反應,實驗說明,D類火災不能使用二氧化碳滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.A-E是五種不同類別的常見物質(zhì):鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸
中的某種,B常用于中和酸性土壤,E屬于酸類.他們之間的相互關(guān)系如圖所示(其中實線表示物質(zhì)間可以相互反應,虛線表示物質(zhì)間不能反應).請回答下列問題:
(1)E的化學式為H2SO4,B與E反應的類型是復分解反應.
(2)C與D反應的化學方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.

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9.下列各組物質(zhì)在給定PH的溶液中能大量共存并形成無色溶液的是( 。
A.pH=3:FeCl3、CuS04、NaClB.pH=12:BaCl2、Na2C03、Na0H
C.pH=1:NH4Cl、Na2S04、HN03D.pH=4:NaOH、NaHCO3、K2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.分類是學習化學的方法之一,下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是( 。
A.氦氣、純堿、空氣B.鋼、碳酸鈣、天然氣
C.鐵、燒堿、干冰D.銅、石油、熟石灰

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1.歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié),下列歸納完全正確的是( 。
A.性質(zhì)與用途:
氧氣有助燃性-作燃料;
金屬鎂有可燃性-用作制一些煙花
B.化學與能源:
干電池放電-化學能轉(zhuǎn)化為電能
植物光合作用-太陽能轉(zhuǎn)化為化學能
C.物質(zhì)與鑒別:
氫氣和一氧化碳-用石灰水鑒別;
黃金與假黃金(銅、鋅合金)-觀察顏色鑒別
D.元素與原子結(jié)構(gòu):

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2.宏觀與微觀相結(jié)合是化學學習的重要觀念之一.圖1為兩個燒杯中溶液溶質(zhì)的微觀示意圖.

(1)在甲乙兩燒杯中物質(zhì)混合時,除混合后的燒杯壁上明顯感覺溫度升高外,溶液未出現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象,則X的符號是OH-,發(fā)生的化學反應方程式HCl+KOH=KCl+H2O;
(2)在實驗時,先將一種溶液倒入一個大燒杯中,而后將另一溶液緩緩滴加到大燒杯中并不斷攪拌,同時測定溶液的pH,滴加溶液的質(zhì)量與大燒杯中溶液pH的關(guān)系如圖2所示:則滴加的溶液是甲燒杯(填“甲燒杯”或“乙燒杯”);若完全混合后溶液pH如A點所示,請在圖1“混合后”的燒杯中畫出溶質(zhì)微觀示意圖.

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