(7分)甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結歸納并回答下列問題:
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(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是(只答二點即可):
 
;②
 
;
它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處(答一點即可):
 

(2)寫出上述甲乙兩個實驗中發(fā)生反應的文字表達式.
甲:
 
;
乙:
 
分析:(1)硫、磷、木炭與氧氣反應分別生成二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳,都屬于化合反應;二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,屬于氧化物;反應都放出熱量等.不同之處是生成物不同,反應現(xiàn)象有不同的地方.
(2)根據(jù)反應物和生成物的名稱書寫文字表達式.
解答:解:(1)三種物質都是在氧氣中燃燒,所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,如都是化合反應;反應時都放出熱量等;
其中一個與另外兩個的不同之處也很多,如紅磷燃燒生成固體,硫和木炭燃燒生成氣體.
(2)甲乙兩個實驗中發(fā)生反應的文字表達式為:.
甲:硫+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化硫;
乙:磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷.
故答案為:(1)都是化合反應; 反應時都放出熱量;
  紅磷燃燒生成固體,硫和木炭燃燒生成氣體.
(2)硫+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化硫;
  磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷.
點評:解答本題的關鍵是要掌握化學方程式的書寫方法和物質之間相互作用時的現(xiàn)象,了解反應相同的反應現(xiàn)象和不同的反應現(xiàn)象.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

22、甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納,并回答下列問題:

所發(fā)生的三個反應有多個共同特點,分別是
都是化合反應
;
都是氧化反應
;
反應都放出大量熱

反應條件都是點燃
;

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結歸納并回答下列問題:

(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是:
反應物都有氧氣
反應物都有氧氣
,②
反應條件為點燃
反應條件為點燃

都為化合反應
都為化合反應
,④
都是氧化反應
都是氧化反應
…(只答四點即可).
(2)它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處:
紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體
紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是
都是化合反應
都是化合反應
;
反應都放出大量熱
反應都放出大量熱
;
反應條件都是點燃等
反應條件都是點燃等
;
(2)寫出甲、乙、丙三個反應的表達式:
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
;
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)如圖所示,關于三個實驗的敘述中不正確的是
B
B

A.都是化合反應    B.生成物都是固體   C.反應條件都需要點燃
D.都放出熱量   E.都是物質與氧氣的反應    F.反應物都是兩種
(2)甲實驗中,存在的不足之處是
未吸收反應生成的二氧化硫
未吸收反應生成的二氧化硫

(3)寫出實驗丙中發(fā)生反應的文字表達式
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應
原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)甲實驗中預先在集氣瓶中盛放少量水的作用是:
吸收二氧化硫氣體,防止空氣污染
吸收二氧化硫氣體,防止空氣污染

(2)丙實驗中預先在集氣瓶中盛放少量水的作用是:
防止反應生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底
防止反應生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底
;
(3)上述實驗中所發(fā)生的三個反應有許多共同的特點,請你歸納:
反應條件都是點燃
反應條件都是點燃
;
都是氧化反應
都是氧化反應
;
都屬于化合反應
都屬于化合反應
;…

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