鋼鐵是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。

I.鐵的冶煉

工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑,將鐵從氧化物中還原出來。請回答下列問題:

(1)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能  ▲  

(2)某鋼鐵廠每天消耗5000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含鐵98%的

生鐵的質(zhì)量是多少?

II.實驗探究煉鐵原理

某化學(xué)興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理,并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物。

通過查閱資料知道:①草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4           CO↑+ CO2↑+ H2O。

②NaOH溶液可以吸收二氧化碳,反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

③常溫下,Ca(OH)2微溶于水;于是他設(shè)計了下圖的實驗裝置,結(jié)合裝置回答下列問題:

(1)圖A是用固體草酸和濃硫酸制取CO的反應(yīng)裝置,你認為應(yīng)選擇下圖中的  ▲   (填裝置編號);

(2)圖中裝置C、D的作用分別是  ▲   、    ▲  

(3)為了證明產(chǎn)物中有二氧化碳,裝置F中的試劑應(yīng)該是少量的澄清石灰水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ;

(4)該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷,你認為是    ▲    。

(5)實驗時準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體按上圖進行實驗,當(dāng)E中固體全部變黑

后,繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻。將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)

固體全部溶解,但無氣泡產(chǎn)生。

查閱資料:a. 鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解。

b. Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下:

根據(jù)“無氣泡”猜想,黑色粉末可能是:① Fe3O4 ;②    ▲        ▲   

(6)定量分析  用電子天平稱量得部分數(shù)據(jù)如下:

玻璃管質(zhì)量

玻璃管及其中固體的質(zhì)量

裝置F及其中物質(zhì)的總質(zhì)量

反應(yīng)前

28.20 g

33.00 g

300.0 g

反應(yīng)后

32.84 g

300.4 g

根據(jù)上述數(shù)據(jù),請選擇有效的數(shù)據(jù),推斷出反應(yīng)后黑色固體的成分。(寫出計算過程)

                ▲                。


(本題共17分,化學(xué)方程式2分,第I(2)為6分,第II(6)為2分.,其余每空1分)

I.(1)提供熱源,維持爐溫

         (2)(3分)解:設(shè)理論上可日產(chǎn)含含鐵98%的生鐵的質(zhì)量為……0.5分  

             Fe2O3   +   3CO     高溫    2Fe + 3CO2……………………2分   

160                      112

5000t×80%                 98%﹒x  ……………………1分

           …………1分

                                        

=2857.t                               ……………………1分

答:理論上可日產(chǎn)含含鐵98%的生鐵的質(zhì)量為2857.t!            0.5分 

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)

為人類造福.

(1)元素周期表中鋁元素的信息如右圖所示,其相對原子質(zhì)量為      

化學(xué)反應(yīng)中該原子容易     (填“得到”或“失去”)電子;

(2)鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在, Al2O3屬于    (填字母序號).

A.單質(zhì)   B.氧化物   C.金屬     D.混合物

(3)工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為

2Al2O3 4Al+3O2↑,屬于基本反應(yīng)類型中的             反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


控制變量法是實驗探究的重要方法.利用如圖所示的對比實驗不能實現(xiàn)探究目的是( 。

 

A.

甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

 

B.

甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

 

C.

乙圖中(Ⅱ)(Ⅳ)對比可探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

 

D.

乙圖中(Ⅲ)(Ⅳ)對比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)水的說法正確的是

  A. 淡水資源是取之不盡、用之不竭的

  B.利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

  C.海水、湖水是混合物,自來水是純凈物

  D.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a               ,b               。

(2)用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為        ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是    。

(3)若制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置是       (填字母)。

(4)點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。右下圖是某同學(xué)的改進裝置:

①右圖1是可燃性氣體的洗氣改進裝置,檢查它的氣密性的方法是:向

導(dǎo)管a處        ,若         則氣密性好;若在導(dǎo)管a處通入可燃

圖1

 
性氣體,在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點燃,即使氣體不純

也不會爆炸,可見此裝置的作用是           

     ②右圖2尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點燃,也不會試管中氣體爆炸,其原

理是銅絲或水可以             。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下表各組中,實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是                      (      )

A

加熱試管時,先均勻加熱后集中加熱

防止試管受熱不均炸裂

B

量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平

防止讀數(shù)誤差

C

硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部放少量水

使實驗現(xiàn)象更加明顯

D

用雙氧水制氧氣時,加入少量二氧化錳

加快氧氣生成速度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 在下列表示微粒的示意圖中,黑色圓圈和白色圓圈分別表示氮原子和氧原子。氮的氧化物有NO、N2O、NO2等,其中能表示NO的是                        (     )

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下列金屬的相關(guān)說法正確的是(  )

 

A.

活動性排在(H)前面的金屬可以將酸中的氫氣置換出來

 

B.

工業(yè)上,高爐煉鐵得到是純鐵

 

C.

鋁的活動性比鐵強,所以鋁制品的抗腐蝕性能比鐵差

 

D.

人類對金屬的使用順序為銅、鐵、鋁,這與金屬的活動性有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗不能達到實驗?zāi)康氖?/p>

A.探究水的組成           B.探究化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律

C.探究分子運動           D.探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

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