用化學符號表示:

(1)三個氮原子  

(2)氦氣  

(3)氧氣  

(4)鎂離子  

(5)四氧化三鐵  

(6)鈣元素 


【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義.

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字進行分析;

(2)根據(jù)氦氣是單原子分子,可以用元素符號直接表示進行分析;

(3)根據(jù)氧氣是雙原子分子,需要加角標2進行分析;

(4)根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字進行分析;

(5)根據(jù)化學式的正確寫法進行分析;

(6)根據(jù)元素符號的正確書寫方法進行分析.

【解答】解:(1)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,所以三個氮原子表示為:3N;

(2)氦氣是單原子分子,可以用元素符號直接表示,化學式為:He;

(3)氧氣是雙原子分子,需要加角標2,化學式為:O2

(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,所以鎂離子表示為:Mg2+

(5)四氧化三鐵表示為:Fe3O4;

(6)鈣元素表示為:Ca.

故答案為:(1)3N;

(2)He;

(3)O2;

(4)Mg2+

(5)Fe3O4;

(6)Ca.

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是(      )

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

B

KOH溶液

K2CO3

加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

C

NaCl

CaCO3

溶解、過濾、蒸發(fā)

D

H2

H2O

通過濃H2SO4

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下列有關溶液的說法中,正確的是(      )

A.溶液不一定都是混合物

B.將100g KCl飽和溶液蒸干得到25g固體,則KCl在該溫度下的溶解度為25g

C.常溫下將飽和Ca(OH)2溶液加熱到50℃,會使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?/p>

D.從25%的H2SO4溶液中取出10mL,則取出溶液的質(zhì)量分數(shù)仍為25%

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列生活種的一些做法,主要利用物理性質(zhì)的是(  )

A.鞭炮燃燒 B.米釀成醋 C.銅做導線 D.面包發(fā)霉

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結構示意圖,據(jù)此判斷,下列說法正確的是( 。

A.鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31g

B.鎂原子的核電荷數(shù)為12

C.鎂屬于非金屬元素

D.在化學反應中,鎂原子容易得到2個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:


寫出下列元素符號

(1)氫  ;(2)鈣  ;(3)碳  ;(4)氮  ;(5)鋁  ;

(6)鉀  ;(7)鎂  ;(8)鋅  ;(9)氦  ;(10)碘  

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科目:初中化學 來源: 題型:


日常生活中,下列說法、做法正確的是(      )

A.電視機著火時用水澆滅

B.魚類能在水中生存,是因為氧氣易溶于水

C.缺鋅會使兒童發(fā)育停滯、智力低下,嚴重會得侏儒癥

D.實施“醬油加鐵”,可減少廚房污染

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學與生活密切相關,下列生活中的一些做法不可行的一組是(      )

A.用布袋代替塑料袋以防止白色污染;掃地前灑水以減少空氣中的煙塵含量

B.用過濾的方法降低水的硬度;用水澆滅電線著火

C.用涂油的方法防止鐵制品生銹;用升溫方法加速蔗糖溶解

D.用小蘇打水治療胃酸過多;蚊蟲叮咬后,涂純堿溶液減輕疼痛

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下圖中X、Y、Z表示的是食鹽水、石灰水、稀鹽酸的近似pH,下列判斷錯誤的是:

A. X是稀鹽酸        B. Y是食鹽水     C. Z是石灰水     D.以上說法都不對

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