分析 (1)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理,根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)收集方法確定收集裝置,根據(jù)二氧化碳性質(zhì)分析檢驗的方法寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法進(jìn)行分析解答;
(3)①根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定制取裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)來確定收集方法;
②根據(jù)高鐵酸鉀受熱分解、與水反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行分析;
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析;根據(jù)高鐵酸鉀與生成氧氣的關(guān)系式,結(jié)合題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行解答.
解答 解:
(1)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,應(yīng)選用的裝置是B,二氧化碳能溶于水密度比空氣大,應(yīng)選用的收集裝置是C,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,常用澄清的石灰水來檢驗,反應(yīng)的方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.故填:BC;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性,若裝置的氣密性良好,導(dǎo)管口會有氣泡冒出,將雙手移開一會后,燒杯內(nèi)導(dǎo)管中的液柱會上升;故填:丙;
(3)①反應(yīng)Ⅰ是用固體加熱制取氧氣,選擇裝置A來制。环磻(yīng)Ⅱ是用固體與液體在常溫下反應(yīng)來制取氧氣,故選擇裝置B來制取,因為氧氣不易溶于水、密度比空氣大,所以可用排水法或向上排空氣法來收集,故填:A;B;C(或E);
②通過分析高鐵酸鉀受熱分解、與水反應(yīng)的化學(xué)方程式,都是每792份質(zhì)量的高鐵酸鉀生成96份質(zhì)量的氧氣,所以等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀固體生成的氧氣質(zhì)量相等;故填:相等;
③(i)生成氧氣的質(zhì)量為:10g-9.04g=0.96g;故填:0.96g;
(ii)解:設(shè)10g樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量為x.
4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2↑
792 96
x 0.96 g
$\frac{792}{96}=\frac{x}{0.96g}$
x=7.92 g
所以樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{7.92g}{10g}×100%$=79.2%
答:此高鐵酸鉀樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為79.2%.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.還考查了對化學(xué)方程式的認(rèn)知程度和利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算,難度不大,屬于基礎(chǔ)型考題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水中含有氫氣和氧氣,所以才能被電解 | |
B. | 電解水時水分子被破壞 | |
C. | 氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒 | |
D. | 水通電分解是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上大部分是含鹽量很高的海水 | |
B. | 淡水資源是取之不盡,用之不竭的 | |
C. | 為減少水體污染,農(nóng)藥、化肥要合理使用 | |
D. | 為節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為滴灌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化銅CuCl | B. | 硫化鈉Na2SO4 | C. | 硫酸鐵Fe2(SO4)3 | D. | 磷酸鎂MgNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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