4.結(jié)合如圖1所示實驗裝置回答下列問題:

(1)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,應(yīng)選用的裝置組合是BC(填標(biāo)號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)用如圖2所示方法檢查A裝置氣密性,若裝置的氣密性良好,將手松開一段時間后,燒杯導(dǎo)管口出現(xiàn)的現(xiàn)象是丙(填“甲”或“乙”或“丙”).
(3)一定條件下,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體能發(fā)生如下兩個反應(yīng):
Ⅰ.4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2↑,
Ⅱ.4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2
①若用反應(yīng)Ⅰ制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填標(biāo)號,下同)若用反應(yīng)Ⅱ制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B;收集裝置可選用C(或E).
②取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀分別進(jìn)行加熱、與水反應(yīng),完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等(填“相等”、“不相等”或“無法確定”).
③為測定某高鐵酸鉀樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)充分加熱10g樣品(雜質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng))后,稱得剩余固體質(zhì)量為9.04g.
求:(i)生成氧氣的質(zhì)量為0.96g.
   (ii)該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(提示:高鐵酸鉀的相對分子質(zhì)量為198)
(要求:根據(jù)化學(xué)方程式計算,寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)

分析 (1)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理,根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)收集方法確定收集裝置,根據(jù)二氧化碳性質(zhì)分析檢驗的方法寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法進(jìn)行分析解答;
(3)①根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定制取裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)來確定收集方法;
②根據(jù)高鐵酸鉀受熱分解、與水反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行分析;
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析;根據(jù)高鐵酸鉀與生成氧氣的關(guān)系式,結(jié)合題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行解答.

解答 解:
(1)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,應(yīng)選用的裝置是B,二氧化碳能溶于水密度比空氣大,應(yīng)選用的收集裝置是C,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,常用澄清的石灰水來檢驗,反應(yīng)的方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.故填:BC;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性,若裝置的氣密性良好,導(dǎo)管口會有氣泡冒出,將雙手移開一會后,燒杯內(nèi)導(dǎo)管中的液柱會上升;故填:丙; 
(3)①反應(yīng)Ⅰ是用固體加熱制取氧氣,選擇裝置A來制。环磻(yīng)Ⅱ是用固體與液體在常溫下反應(yīng)來制取氧氣,故選擇裝置B來制取,因為氧氣不易溶于水、密度比空氣大,所以可用排水法或向上排空氣法來收集,故填:A;B;C(或E);
②通過分析高鐵酸鉀受熱分解、與水反應(yīng)的化學(xué)方程式,都是每792份質(zhì)量的高鐵酸鉀生成96份質(zhì)量的氧氣,所以等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀固體生成的氧氣質(zhì)量相等;故填:相等;
③(i)生成氧氣的質(zhì)量為:10g-9.04g=0.96g;故填:0.96g;
(ii)解:設(shè)10g樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量為x.
4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2
792                   96
 x                  0.96 g                  
$\frac{792}{96}=\frac{x}{0.96g}$                        
x=7.92 g                               
所以樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{7.92g}{10g}×100%$=79.2%                  
答:此高鐵酸鉀樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為79.2%.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.還考查了對化學(xué)方程式的認(rèn)知程度和利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算,難度不大,屬于基礎(chǔ)型考題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于電解水的實驗,下列說法錯誤的是( 。
A.水中含有氫氣和氧氣,所以才能被電解
B.電解水時水分子被破壞
C.氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒
D.水通電分解是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖所示是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖,請回答:

(1)請寫出儀器①的名稱長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用F裝置代替E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進(jìn)入.
(3)實驗室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為BD(填字母序號),實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.根據(jù)如圖全球海水、陸地水儲量比,下列說法錯誤的是( 。
A.地球上大部分是含鹽量很高的海水
B.淡水資源是取之不盡,用之不竭的
C.為減少水體污染,農(nóng)藥、化肥要合理使用
D.為節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為滴灌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.蒸餾水B.礦泉水C.冰紅茶D.石灰水

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9.下列物質(zhì)中,化學(xué)式書寫正確的是( 。
A.氯化銅CuClB.硫化鈉Na2SO4C.硫酸鐵Fe2(SO43D.磷酸鎂MgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體.
(1)圖中標(biāo)號①的儀器名稱是錐形瓶.
(2)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KC1+3O2
(3)檢查裝置B氣密性的方法是用止水夾夾緊膠皮管,從長頸漏斗中緩慢加水,若長頸斗頸中能形成一段穩(wěn)定的水注,說明氣密性良好.
(4)實驗室制取CO2,其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么?可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量,來控制反應(yīng)速率
(5)若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣,應(yīng)選擇以上哪些裝置?(寫出一套即可)發(fā)生裝置選B(或C),收集裝置選E(或F)
(6)課外小組的同學(xué)研究的課題是測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?5g貝殼粉碎后放入燒杯中,向杯中倒入稀鹽酸,當(dāng)?shù)谷?00g稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡,并測得燒杯內(nèi)固體和液體總質(zhì)量為120.6g(雜質(zhì)不反應(yīng)).
①生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g;
②貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖1中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為Ne.
(2)若B表示某元素的原子,則y=7,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“失去”或“得到”)電子.
(3)若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的cd(填字母序號).
a.8   b.10    c. 11    d.12.
(4)若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為AlCl3
(5)1910年英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實驗.
①放射源--放射性物質(zhì)放出α粒子(帶正電荷),質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍;②金箔--作為靶子,厚度1μm,重疊了3000層左右的原子;③熒光屏--α粒子打在上面發(fā)出閃光; ④顯微鏡--通過顯微鏡觀察閃光,且通過360度轉(zhuǎn)動可觀察不同角度α粒子的到達(dá)情況.
根據(jù)實驗的結(jié)果,盧瑟福進(jìn)行了大膽的猜想與假設(shè):α粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變,而結(jié)果卻出乎意料,除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上,否則大角度的散射是不可能的.
請你對實驗結(jié)果和盧瑟福的猜想進(jìn)行合理的解釋:
①盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是原子核.
②1μm金箔包含了3000層左右的金原子,絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變,說明B.
A.原子的質(zhì)量是均勻分布的
B.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
C.原子間的間隙很大                
D.原子的體積很小,α粒子不會與原子相撞(3)科學(xué)家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個過程,通過α粒子散射實驗,你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的C.
A.道耳頓模型特點:不可再分的實心球體 
B.湯姆生模型特點:正負(fù)電荷均勻分布
C.盧瑟福模型特點:核位于原子中心,質(zhì)量集中在核上.
(6)如圖2是甲、乙、丙三個原子的結(jié)構(gòu)模型,圖中“”表示質(zhì)子,“”表示中子,“○”表示電子.請通過比較歸納:
(1)甲、乙、丙在原子結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是原子中所含中子數(shù)不同.
(2)甲、乙、丙都屬于氫元素(寫出元素名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.我國目前大多數(shù)家庭采用天然氣(主要成分甲烷)為燃料,大大提高熱值.甲烷氣體難溶于水,密度比空氣小,實驗室利用無水醋酸鈉固體(CH3COONa)和堿石灰固體加熱制取甲烷.根據(jù)下列裝置回答問題:

(1)寫出儀器①、②的名稱:①是試管,②是長頸漏斗.
(2)選擇實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置A和收集裝置C(或D).
(3)上述發(fā)生裝置中既能用于實驗室制取氧氣而又能制取二氧化碳的是B,該裝置制取氧氣時反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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同步練習(xí)冊答案