分析 (1)據(jù)常見的儀器回答;
(2)根據(jù)題目中提供的儀器、藥品、實驗的操作,結(jié)合二氧化碳的實驗室制法可以推測出小凱抽到的是二氧化碳的制取、收集和驗滿;
(3)結(jié)合實驗基本操作可以看到小凱的操作中出現(xiàn)了兩個錯誤:取液時瓶塞未倒放、驗滿時不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內(nèi);
(4)二氧化碳的發(fā)生裝置為固液混合不加熱的裝置,所以根據(jù)過氧化氫為液體、二氧化錳為固體且反應不需加熱制取氧氣,及鋅和稀硫酸反應制取氫氣也屬于固液常溫型,都可用此裝置,并據(jù)反應原理書寫化學方程式.
解答 解:(1)標號儀器分別為鐵架臺和試管;
(2)根據(jù)二氧化碳的實驗室制法和提供的儀器、藥品、實驗的操作可以推測出小凱抽到的是二氧化碳的制取、收集和驗滿;
(3)小凱的操作中出現(xiàn)了兩個錯誤:取液時瓶塞未倒放、驗滿時不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內(nèi);
(4)實驗室用過氧化氫制氧氣為固體且反應不需加熱的裝置,反應化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,實驗室制取氫氣常采用鋅和稀硫酸來制取氫氣也不需加熱,屬于固液常溫型,反應的化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
故答案為:
(1)鐵架臺;試管;
(2)③;
(3)②;④;
(4)氧氣(或氫氣);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑).
點評 初中化學對于氣體的實驗室制法主要從藥品、反應原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿、及實驗操作、注意事項等方面進行比較、歸納,掌握相關知識并能結(jié)合題意靈活解答.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉米碳雖然質(zhì)地柔軟 | |
B. | 納米氧化鋅能吸收電磁波 | |
C. | 金黃的金粉應該屬于納米材料 | |
D. | 在空氣中能自燃的鐵粉應該屬于納米材料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液的上層濃度小,下層濃度大 | |
B. | 物質(zhì)在溶解得到溶液的過程中,通常有放熱或吸熱現(xiàn)象出現(xiàn) | |
C. | 溶液蒸干后,均能得到固體物質(zhì) | |
D. | 溶液中只有一種溶質(zhì)時,溶液為純凈物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 真金不怕火煉-黃金化學性質(zhì)不活潑 | |
B. | 眾人拾柴火焰高-可燃物越多,著火點越低,越容易著火 | |
C. | 蠟燭成灰淚始干-淚是指石蠟液體 | |
D. | 有麝自來香,不用大風揚-麝香的原因是分子在不停地運動 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉溶液能使無色酚酞溶液變藍 | |
B. | 打開成濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會產(chǎn)生白霧 | |
C. | 濃鹽酸露置于空氣中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大 | |
D. | 長期露置于空氣中的氫氧化鈉固體,其成分不會發(fā)生變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量溶液a,滴加氯化銅溶液 | (26)溶液中無藍色絮狀沉淀 | 不含氫氧化鈉 |
方案 | 步驟 | 現(xiàn)象 |
一 | 取少量溶液a,滴加硝酸銀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
二 | 取少量溶液a,加入鎂粉 | 產(chǎn)生氣泡 |
液體 | 步驟 | 現(xiàn)象 |
水 | 打開分液漏斗活塞,加入液體后關閉活塞 | D中導管現(xiàn)有氣泡冒出,后D中導管無明顯現(xiàn)象 |
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