要除去一氧化碳中混有的二氧化碳，可把混合氣體通過 ( )

A. 水 B. 炭層 C. 澄清石灰水 D. 灼熱的氧化銅

C 【解析】 A、二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)，但溶解量很少，不能全部將雜質(zhì)除去，錯誤；B、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，錯誤；C、二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；D、一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯誤。故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級一模檢測化學(xué)試卷 題型：綜合題

學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗

（實驗一）請根據(jù)下圖裝置，回答相關(guān)問題：

(1)儀器①的名稱為 __________________ 。

(2)實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，來做鐵絲燃燒的性質(zhì)實驗，應(yīng)從圖 1 中選用的收集裝置是______(填裝置編號)。用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 __________ 。

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取的二氧化碳中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用圖2 裝置可得到干燥、純凈的二氧化碳，導(dǎo)管氣流方向連接順序正確的是 ______(填選項序號)。A.a→b→c→d B.a→b→d→c C.c→d→a→b D.d→c→a→b

（實驗二）實驗室從氯酸鉀和二氧化錳完全反應(yīng)后的固體混合物中回收二氧化錳和獲得產(chǎn)物氯化鉀，并配制 100 g 7.5%的氯化鉀溶液。

(1)從完全反應(yīng)后的固體混合物中獲得氯化鉀的步驟是:溶解→（__________）→蒸發(fā)

(2)蒸發(fā)時玻璃棒的作用為 ________________ 。

(3)將配制得到的氯化鉀溶液裝瓶并貼標(biāo)簽。請?zhí)顚懹覀?cè)的標(biāo)簽。

_______________

(4)配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有 _____________(填序號)。

① 氯化鉀固體不純 ② 砝碼生銹了

③ 量取水時仰視讀數(shù) ④ 裝瓶時，有少量溶液灑出

長頸漏斗C2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ C過濾攪拌使液體受熱均勻，防止液滴飛濺①③ 【解析】 本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、混合物的分離和溶液的配制等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。 實驗一：（1）儀器①的名稱為長頸漏斗； ...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.4“化學(xué)式與化合價”過關(guān)檢測題 題型：單選題

蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是由多種氨基酸構(gòu)成的化合物．如圖是α﹣丙氨酸的分子模型圖，下列對α﹣丙氨酸的敘述正確的是（  ）

A. α﹣丙氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：7

B. α﹣丙氨酸中氮原子、氧原子的個數(shù)比為1：2

C. α﹣丙氨酸是由H、O、N四種原子構(gòu)成有機(jī)化合物

D. α﹣丙氨酸分子中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

B 【解析】 由α一丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個α一丙氨酸的分子是由3個碳原子、7個氫原子、2個氧原子和1個氮原子，其化學(xué)式可寫為C3H7O2N；A、α-丙氨酸中C、H兩種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×7）=36：7，故錯誤；B、一個α-丙氨酸分子中N、O的原子個數(shù)比為1：2，故正確；C、α-丙氨酸是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；D、α-丙氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.2 奇妙的二氧化碳 同步測試 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達(dá)到目的是（　�。�

A. 二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)

B. 將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

D. 干冰用于人工降雨

D 【解析】 A、由于二氧化碳和水反應(yīng)生成的是碳酸，因此將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，故A錯誤；B、由于二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，因此將燃著的木條伸入到有二氧化碳的集氣瓶中時，木條會熄滅，但能使木條熄滅的不一定是二氧化碳?xì)怏w，也有可能是氮氣，故B錯誤；C、由于稀硫酸和石灰石反應(yīng)時生成的硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在石灰石的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)行，因此在實驗室中制取二氧化碳不能...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)試卷－第6單元《碳和碳的氧化物》單元測試 題型：填空題

下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”——向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。請回答：

(1)指出儀器A的名稱：____________。

(2)實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是____________。

(3)最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________。由此得出的結(jié)論是：二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。

燒杯振蕩 塑料瓶變癟能 【解析】 （1）儀器A是燒杯； （2）旋緊瓶蓋后，振蕩使之充分接觸； （3）根據(jù)壓強(qiáng)的原理，由于瓶內(nèi)氣體的減少，造成了瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，所以最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是塑料瓶變癟，說明二氧化碳能溶于水。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)試卷－第6單元《碳和碳的氧化物》單元測試 題型：單選題

你認(rèn)為下列傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是( )

A. 冬天，某村有一家人關(guān)門閉戶在家烤火，導(dǎo)致全家煤氣中毒

B. 某地有個神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的動物走進(jìn)去常會窒息而死

C. 有人聲稱他發(fā)明了一種催化劑，只需添加少量，就能將水變成汽油

D. 有人因誤服假酒而導(dǎo)致中毒死亡

C 【解析】 A、燃料不充分燃燒時往往會生成一氧化碳，關(guān)門閉戶在家烤火，會使燃燒不充分，可能會導(dǎo)致煤氣中毒，正確；B、二氧化碳的密度比空氣大，易聚集于谷底，且不能供給呼吸，故低矮的動物進(jìn)去常會窒息而亡，正確；C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不作為反應(yīng)物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，水中無碳元素，而油中含有碳元素，水不會變成油，錯誤；D、假酒中一般含有甲醇，甲醇有毒，可能...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)試卷－第6單元《碳和碳的氧化物》單元測試 題型：單選題

下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯誤的是

A. C0與C02可用澄清石灰水區(qū)分

B. C0具有還原性，可用于鐵的冶煉

C. C02的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生

D. 金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同

C 【解析】 A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁而一氧化碳不能，故C0與C02可用澄清石灰水區(qū)分，說法正確； B、工業(yè)上煉鐵是利用了一氧化碳的還原性，把鐵從鐵的氧化物中還原出來．說法正確； C、C02的過多排放可導(dǎo)致溫室效應(yīng)，而導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生是二氧化硫的過多排放．說法錯誤； D、金剛石、石墨、足球烯等物質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，由于構(gòu)成物質(zhì)是碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省綏化市人教版2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列不能將本組待鑒別物質(zhì)檢驗出來的方法或試劑是

待鑒別物質(zhì)

鑒別方法

A

CO2、空氣

帶火星的術(shù)條檢驗

B

羊毛纖維、棉纖維

點燃并聞燃燒產(chǎn)生的氣味

C

Na2CO3溶液與NaOH溶液

紫色石蕊試液

D

CaCO3與Na2SO4

水

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、二氧化碳使帶火星的木條熄滅，帶火星的木條在空氣中無變化，能鑒別；B、棉花，由C、H、O三種元素組成的纖維素，灼燒時無有氣味物質(zhì)產(chǎn)生，只能聞到燃燒紙張的味道；羊毛，由蛋白質(zhì)組成，灼燒時產(chǎn)生燒焦的羽毛味，可以鑒別，正確；C、碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性，都能是紫色石蕊變藍(lán)色，不能鑒別；D、碳酸鈣不溶于水，硫酸鈉溶于水，可以用水鑒別。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界中的水 同步測試 題型：填空題

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任

(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是________(填化學(xué)式)．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為________，該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式________，該實驗說明水是由________和________組成的．

(2)我國西南地區(qū)水資源豐富，但分布不均．人們常用________檢驗地下水是硬水還是軟水，________說明是硬水(填現(xiàn)象)；生活中可用________的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是________．

(3)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施________．

H21：2水 氫氣＋氧氣氫元素氧元素肥皂水如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫煮沸吸附洗菜水澆花等 【解析】 根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，(1) 甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是H2。正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1∶2，正極是氧氣，負(fù)極是氫氣，該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式∶水 氫氣＋氧氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。(2) 人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，如果產(chǎn)生的泡...

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同步練習(xí)冊答案