Question

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）化學(xué)興趣小組的同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬，靜置一會(huì)兒后，用圖一所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖一中還缺少的一種儀器是______，其作用是______；如果過(guò)濾后，濾液仍然渾濁，可能的原因有有：______。（任寫一種）

（2）為了探究水的組成做了水的電解實(shí)驗(yàn)，裝置如圖二所示。用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)的原理______；實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，試管1中生成的氣體是______，此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明水的組成的原因是______。

（3）如圖三所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______、______且密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于______：該興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究產(chǎn)生了濃厚的興趣，在老師的幫助下將F裝置做了如圖四所示改進(jìn)，結(jié)果學(xué)生發(fā)現(xiàn)______ （填“高”或“低”）的蠟燭先熄滅，于是同學(xué)們受到了很大的啟發(fā)，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該呈______（填“站立”或“匍匐”）姿勢(shì)逃生。

Answer 1

【答案】玻璃棒 引流 濾紙破損 氫氣 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 不助燃 不可燃 滅火 高 匍匐

【解析】

（1）圖中的操作是過(guò)濾，還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，防止?jié)嵋簽⒃谶^(guò)濾器外邊或?qū)�濾紙沖壞；如果過(guò)濾后，濾液仍然渾濁，可能原因有濾紙破損、液面高于濾紙邊緣；

（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式是：，并且是正極生成氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，證明水是由氫元素和氧元素組成；

（3）向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不助燃、不可燃，且密度比空氣大，因此二氧化碳可用于滅火；燃燒生成的二氧化碳溫度較高，造成二氧化碳的密度暫時(shí)性小于空氣，所以聚集在上方，高的蠟燭先熄滅，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該呈匍匐姿勢(shì)逃生。