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18.分析下列所列舉的物質,按要求填空(填序號).
①草木灰  ②尿素  ③溫棚薄膜  ④魚肉  ⑤大米  ⑥硝酸鉀  ⑦土豆  ⑧泡沫塑料  ⑨大豆  ⑩柑橘⑪氨基酸⑫葡萄糖.
(1)可以用作氮肥的是②和⑥;可以用作鉀肥的是①和⑥;
(2)富含蛋白質的是④和⑨,經人體消化轉化為⑪,富含淀粉的是⑤和⑦,經人體消化轉化為⑫,富含維生素的是⑩.

分析 (1)含有氮元素的化肥屬于氮肥;含有鉀元素的化肥屬于鉀肥;
(2)肉類、豆類食品中含有豐富的蛋白質;大米、小米中含有豐富的糖類物質;蔬菜、水果中富含維生素.

解答 解:(1)②尿素、⑥硝酸鉀中含有氮元素,屬于氮肥;①草木灰中含有碳酸鉀,碳酸鉀、硝酸鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥;⑥硝酸鉀中含有鉀元素,也屬于鉀肥;
故填:②⑥;①③.
(2)④魚肉、⑨大豆中含有豐富的蛋白質,蛋白質被消化成⑪氨基酸后被人體吸收;⑤大米和⑦土豆富含淀粉,被人性消化成葡萄糖吸收;⑩柑橘中富含維生素.
故填:④⑨;⑪;⑤⑦;⑫;⑩.

點評 本題考查化肥的種類、人體所需的營養(yǎng)物質,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.煤是社會生產、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源.煤氣化和液化流程示意圖如下:

(1)第①步操作發(fā)生的是物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應,化學方程式為H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO.
(3)第③步反應的基本類型屬于化合反應.
(4)④是含硫化合物洗液經過提煉后,用來制硫酸的過程.則其中X的化學式為SO3.寫出第⑤步反應的化學方程式SO3+H2O═H2SO4
(5)從“綠色化學”的角度分析,“煤的汽化和煤的液化”生產流程的優(yōu)點原料全部被產品消納,實現“零排放”.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.以下是鑒別稀鹽酸和碳酸鈉溶液中其他相關的探究實驗
【進行實驗】
序號操作步驟 實驗結論
實驗一分別用A、B兩支試管取樣,然后各加入同一種指示劑溶液A中不變色;
B中指示劑變紅色
B中物質是碳酸鈉
實驗二分別用A、B兩支試管取樣,然后各加入足量的氫氧化鈣溶液B中產生白色的沉淀
【思考與分析】(1)實驗一中所用的指示劑為酚酞試液
②實驗二結束后A試管中一定存在離子有Ca2+(寫離子符號)
【提出問題】實驗二結束后B試管中的廢液中含有的溶質成分是什么?
【提出猜想】猜想1:含有氫氧化鈉.
猜想2:含有氫氧化鈉和碳酸鈉.
猜想3:含有氫氧化鈉和氫氧化鈣.
【實驗探究】某同學用pH試紙測出廢液的pH=10,判斷猜想2成立.該判斷不正確,原因是三種情況下的溶液均顯堿性.該同學通過其他實驗方法證明猜想2確實成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.用適當的化學用語填空:
(1)兩個鐵離子2Fe3+;  
(2)氧化鈉Na2O;
(3)純堿Na2CO3;        
(4)含氯元素的氮肥NH4Cl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.用金屬鐵制備自來水新型消毒、凈水劑Na2FeO4的流程如下,請回答下列問題:

(1)固體B中的物質是Fe和Cu;Na2FeO4屬于鹽(填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”).
(2)操作Ⅰ的名稱是過濾;該操作能使A、B分離的原因是A是液體,B是固體(合理皆可).
(3)反應②的基本反應類型為:復分解反應;反應③的化學方程式為:2Fe(OH)2+H2O2=2Fe(OH)3
(4)溶液C中的溶質組成存在三種可能性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗室制取氣體時,首先要選擇反應物、明確反應條件,然后確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置,還要考慮操作是否簡單,是否符合環(huán)保,安全等等要求.請回答以下問題:
(1)現有下列6種物質,其中一定不能作為唯一原料制取氧氣的是(填序號)⑤,因為甲烷中不含氧元素;也不能采取加熱分解二氧化錳的方法制取氧氣,因為二氧化錳在加熱時不能分解產生氧氣.
由此可見在選擇反應物時,除了要考慮所選物質的組成元素,還要考慮該物質的性質.
①水(H2O)  ②二氧化錳(MnO2)  ③氯酸鉀(KCIO3)  ④高錳酸鉀(MnO4)  ⑤甲烷(CH4)  ⑥過氧化氫(H2O2
(2)實驗室通常采取二氧化錳催化分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,不采取加熱固體氯酸鉀或者固體高錳酸鉀的方法制取氧氣,其理由是(至少答2點)需要加熱,操作復雜.
(3)空氣是一種重要資源.工業(yè)上通常采取分離液體空氣法得到氧氣,但工業(yè)上從不用上述方法得到二氧化碳,主要是因為空氣中的二氧化碳含量太低.
氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,能與多種物質發(fā)生氧化反應.寫出天然氣(主要成分是甲烷)在空氣中充分燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,從原子結構的角度分析,氧氣化學性質活潑的根本原因是氧原子的最外層的電子數是6,大于4,在反應中易得到兩個電子,決定氧氣的化學性質是比較活潑的氣體.
甲烷在純氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,從微觀角度看是因為與空氣相比,純氧氣中單位體積內所含氧分子的數目多,氧氣分子與甲烷分子的碰撞幾率大,反應劇烈.
(4)實驗室制備“納米鐵(顆粒極其細小的鐵粉)”的方法是:以高純氮氣作為保護氣,在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應,生成“納米鐵”.
生成“納米鐵”的化學方程式是FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl.
反應中用氮氣做保護氣利用了氮氣的化學性質穩(wěn)定性質.
請再舉例說明空氣成分的一種用途供給呼吸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.氮化硅是一種新型陶瓷材料,在高溫下的氮氣流中由石英與焦炭反應制得:3SiO2+6C+2N2═□+6CO.則氮化硅化學式為( 。
A.SiNB.NSiC.Si3N4D.N4Si3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.鈾235是一種放射性元素,是制造核武器的一種原料.從圖中不能獲得的信息是( 。
A.鈾原子的核電荷數為235B.鈾為金屬元素
C.鈾原子核外有92個電子D.鈾原子的中子數為143

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.下列歸納有錯誤內容的組別是( 。
A.解釋說明B.人體健康
①稀有氣體作保護氣--化學性質穩(wěn)定
②O2、CO2化學性質不同--分子結構不同
①缺鋅易使幼兒患侏儒癥
②人體所需維生素量不多,但不能缺少
C.中和反應D.方程式表示所述內容
①在酸堿中和后的溶液中滴加酚酞溶液,不能判斷是否完全反應
②在NaOH固體中滴加稀鹽酸,溫度升高,可檢驗中和反應是否放熱
①酸雨形成CO2+H2O═H2CO3
②治療胃酸過多
Al(OH)3 +3HCl═AlCl3+3H2O
A.AB.BC.CD.D

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