下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有       種元素，D所表示的該元素的原子容易        (填“得到”或“失去”)電子。

（2）表示原子的粒子有             （填序號，下同）；

（3）表示陰離子的有             ；

（4）表示陽離子的有               ，其離子符號為         

（5）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是            ；

（6）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是              。


（1）  4   ，     失去    。（2）   BD       ；（3）   AE       ；

（4）   C    ，  Na+      （5）  ACE       ；（6）   B        。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


廣泛用于半導(dǎo)體技術(shù)的硅可由反應(yīng)SiO2+2CSi +2CO ↑ 制得，其中的還原劑是

A．SiO2             B．C                C．Si               D．CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如136C表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子。下列關(guān)于13153I和12753I的說法錯誤的是（      ）

A．各一個原子相比較，質(zhì)子數(shù)相同             B．各一個原子相比較，中子數(shù)相同

    C．各一個原子相比較，核外電子數(shù)相同         D．屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某原子中共有60個微粒，其中有24個微粒不帶電，則它的相對原子質(zhì)量為（   ）

A、13        B、42        C、40       D、27

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如果用“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，如圖所示的是某些氣體粒子的示意圖，根據(jù)其組成特點用字母回答：

（1）屬于純凈物的有           ，屬于單質(zhì)的有           ，屬于化合物的有              

（2）屬于混合物的有                         

（3）有原子直接構(gòu)成的純凈物有                                       

（4）有分子構(gòu)成的純凈物有             

（5）圖            所表示的混合物中，組成該物質(zhì)的粒子種類最多，一共有          種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示。

（1）填寫儀器編號并回答下列問題：

用于滴加少量液體的儀器是 ___________；用做熱源的儀器是___________；用于稱量物質(zhì)質(zhì)量的儀器是___________；可直接在酒精燈上加熱的儀器是___________。

（2）取7 mL水并加熱至沸騰，需上述儀器中的___________，除此以外還需要的儀器有___________（填儀器名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列粒子不顯電性的是（     ）

 A.質(zhì)子           B.分子           C.原子核         D.電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


萬州二中初三某班的學(xué)生在化學(xué)實驗室進行分組實驗：

（1）第一小組采用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取并收集干燥的氧氣，他們選擇的裝置組合為          ，實驗中他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率太快而來不及收集，為此他們想選擇一種儀器來添加液體以達到產(chǎn)生平穩(wěn)的氧氣流，你認為他們選擇的儀器可能是              （填序號）。

[供選擇的儀器有：①長頸漏斗、②分液漏斗（帶活塞）③漏斗④針筒]

（2）第二小組采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，他們選擇的發(fā)生裝置為         ，制取主要步驟有： ①固定裝置  ②裝入藥品  ③加熱  ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管。其操作順序是             ，

（3）化學(xué)課代表發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與CuO混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是他進行了如下探究：

【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑．

【完成實驗】按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號

    實驗藥品

分解溫度（℃）

  A

    KClO3

    580

  B

  KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）

    350

  C

  KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1）

    370

  D

  KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）

    390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

 ①由實驗 ____ 與實驗D對比，證明猜想合理；

 ②實驗所用的三種催化劑，催化效果最好的是 ______ （填化學(xué)式）

 ③不使用催化劑反應(yīng)__________（“能”或“不能”）發(fā)生。

【總結(jié)反思】

若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后_____________和質(zhì)量不變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：

（1）水后加入明礬的作用是　　．

（2）向濾液中加入活性炭，利用其　　性，除去水樣中的色素和異味．

（3）在制取蒸餾水的過程中，在清水中加入消毒劑，其作用是　　．

（4）在這個流程中凈化程度最高的是　　．

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