10.在化學(xué)課外興趣小組活動中,小組同學(xué)從西江取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題
(1)用如圖簡易凈水器對水樣進(jìn)行初步凈化.其中使水樣通過AB(填字母)層主要除去固體不溶性雜質(zhì),通過C(填字母)層以除去一些可溶性雜質(zhì)及臭味.
A.小卵石B.石英砂C.活性炭
(2)檢驗凈化后的水是軟水或硬水的方法是A(填字母).
A.用肥皂水B.加熱煮沸C.蒸餾
(3)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實驗,請你寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.與電源兩極相連的兩端,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2.

分析 (1)除去固體不溶性雜質(zhì),采用的是過濾操作,活性炭具有吸附性,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法進(jìn)行分析解答.
(3)電解水生成氫氣和氧氣,結(jié)合結(jié)論:正氧負(fù)氫、氫二氧一,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)除去固體不溶性雜質(zhì),采用的是過濾操作,如圖簡易凈水器中小卵石、石英砂起到過濾的作用,主要除去固體不溶性雜質(zhì).
活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,通過C層以除去一些可溶性雜質(zhì)及臭味.
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水.
(3)電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;由實驗結(jié)論:正氧負(fù)氫、氫二氧一,與電源兩極相連的兩端,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2.
故答案為:(1)AB;C;(2)A;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;1:2.

點評 本題難度不大,掌握水的凈化的原理、硬水和軟水的檢驗方法、電解水的實驗結(jié)論等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出圖中儀器①的名稱錐形瓶;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時,應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.
(3)實驗室用D裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集;當(dāng)觀察到氣泡從集氣瓶口向外冒出時,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是移出導(dǎo)管并蓋上玻璃片,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.
(4)E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從b端通入(填“a”或“b”).
(5)下列五個示意圖是小敏完成實驗的主要操作過程.按評分標(biāo)準(zhǔn),每項操作得1分,滿分5分.實驗完畢后,小敏得3分,造成他失分的操作是②、④(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生、收集裝置.有關(guān)這些裝置的說法正確的是(  )
A.裝置Ⅱ可控制反應(yīng)的速率
B.裝置I 和Ⅴ組合可用于實驗室制取并收集氧氣
C.裝置Ⅱ、Ⅲ組合可用于實驗室制取并收集氫氣
D.能否選用裝置Ⅲ或Ⅳ來收集,只需要考慮氣體的密度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在澳大利亞一塊栽種甘蔗的酸性紅土地里,有一些水泥灑落在這塊田地里,使得甘蔗產(chǎn)量突然提高了50%.已知水泥中含氧化鈣、氧化鉀等物質(zhì),下列有關(guān)甘蔗增產(chǎn)的解釋較為合理的是( 。
A.水泥能降低病蟲害的發(fā)生
B.水泥造成了土壤的板結(jié)
C.水泥使土壤的酸性增強(qiáng)
D.水泥中氧化鈣、氧化鉀溶于水變成堿性物質(zhì),與土壤中的酸中和,改良了土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.我市西部地區(qū)有豐富的石灰石礦產(chǎn).怎樣合理利用該礦產(chǎn)資源,發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),小林同學(xué)提出三條建議,請補(bǔ)充完整:
(1)利用石灰石比較堅硬、難溶于水的性質(zhì),可開采石灰石作為建筑材料
(2)利用生石灰與水化合可制得熟石灰用于農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤
(3)熟石灰和碳酸鈉反應(yīng)可制得燒堿,用于肥皂、造紙等工業(yè).反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.R元素原子的最外層電子數(shù)為2,下列關(guān)于R原子和R離子的有關(guān)說法中正確的是( 。
A.化學(xué)性質(zhì)相同B.相對原子質(zhì)量相同
C.電子層數(shù)相同D.最外層電子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗.

實驗?zāi)康模海?)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實驗.
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.反應(yīng)原理:(用文字表達(dá)式表示)
(1)高錳酸鉀制氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
裝置連接:
為達(dá)到實驗?zāi)康模?),各裝置的正確連接順序是(填接口的字母):a→c→b→d.
問題分析:
(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花.
(2)本實驗中,試管口要比試管底略低的原因是防止冷凝水倒流到試管底部炸裂瓶底.
(3)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在集氣瓶的底部加少量水或鋪上一層細(xì)沙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.鹽城市正在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認(rèn)為不可行的是( 。
A.倡導(dǎo)使用清潔能源
B.大力實施城市綠化工程,防止沙塵污染
C.分類回收垃圾,并露天焚燒
D.燃煤實施脫硫技術(shù)處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.生活中處處有化學(xué),下列說法正確的是( 。
A.洗滌劑作乳化劑,用來清除油污
B.喝了汽水會打嗝,說明壓強(qiáng)減小使氣體的溶解度減小
C.可用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮
D.油鍋著火立即用水澆滅

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同步練習(xí)冊答案