6．化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會文明的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會生活的各個方面，你認(rèn)為下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．物質(zhì)的性質(zhì)和用途B．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
C．物質(zhì)的制取D．物質(zhì)的運動狀態(tài)

分析 根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容來考慮，知道化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容．

解答 解：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)，性質(zhì)與變化以及物質(zhì)的制取與用途的基礎(chǔ)自然科學(xué)；物體的運動狀態(tài)是物理學(xué)研究的內(nèi)容．
故選D

點評 熟練掌握化學(xué)研究的內(nèi)容，知道化學(xué)的研究對象，才能運用化學(xué)服務(wù)于社會，造福于人類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．物質(zhì)的變化過程中伴隨著能量的變化．請你舉出一個從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子：冰的融化．鎂條燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象描述正確且完整的是（　�。�
A．在試管中加入1-2粒碘，然后加入5mL水，振蕩，觀察到碘全部溶解在水中
B．將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面覆蓋一層紫紅色物質(zhì)
C．銅在空氣中受熱，黑色固體變成紫紅色
D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生白煙，放出大量的熱，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體（　�。�
A．氧氣B．水蒸氣C．氮氣D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．
檢驗氧氣		B．
熄滅酒精燈
C．
鐵絲在氧氣中燃燒		D．
測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．甲同學(xué)需要用量筒量取15.6mL的蒸餾水，則甲同學(xué)選用的量筒是（　�。�
A．10mLB．20mLC．50mLD．100mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述中正確的是（　　）
A．純凈物只含有一種成份，所以潔凈的水一定是純凈物
B．氧化反應(yīng)都是發(fā)光發(fā)熱的反應(yīng)
C．只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)肯定是化合反應(yīng)
D．污染了的空氣是混合物，沒有受污染的空氣也是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．實驗室制取氧氣的下列操作中，正確的是（　�。�
A．為防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，裝高錳酸鉀的試管口應(yīng)略向上傾斜
B．為了防止氧氣浪費，導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體
C．檢驗收集的氣體是否是氧氣，應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口
D．加熱時，應(yīng)先預(yù)熱試管，然后再將火焰固定在藥品部位加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）用圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，a中收集到的氣體是氧氣，b中收集到的氣體是氫氣．該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；點燃?xì)錃馇氨仨汄灱儯?br />（2）云南水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作是吸附．
（3）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染．請例舉一種預(yù)防水體污染的具體做法工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放．

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同步練習(xí)冊答案