某同學(xué)把自制的一種黃色花汁,分別滴加到下列不同的試劑中,并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示。
試劑 | 稀鹽酸 | 食醋 | 蔗糖水 | 蒸餾水 | 肥皂水 | 燒堿溶液 | 石灰水 |
顏色 | 紅 | 紅 | 黃 | 黃 | 綠 | 綠 | 綠 |
請分析上表,并回答下列問題:
(1)該花汁 (填“可以”或“不可以”)作酸堿指示劑。
(2)蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸(具有酸的性質(zhì)),使皮膚紅腫、痛癢。要緩解這種癥狀,簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的 。
(3)胃酸的主要成分是鹽酸,胃舒平(主要成分Al(OH)3)和小蘇打常用于治療胃酸過多癥,寫出小蘇打治療胃酸過多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ____________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)名稱、俗名、化學(xué)式一致的是
A. 冰、干冰、H2O B.銀、水銀、Hg
C.乙醇、酒精、C2H5OH D.氫氧化鈉、純堿、NaOH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中正確的是
A.有機(jī)物中都含有碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物
B.把燃著的木條插入某無色氣體中,木條火焰熄滅,證明瓶中的氣體一定是CO2
C.在某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體中一定含有活潑金屬
D.水在通電條件下,可分解為氧氣和氫氣,說明在化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
海洋資源的開發(fā)前景十分廣泛,下圖是我們從海水中提取鎂的流程:
| ||||||
|
| |||||
海水———→氫氧化鎂———→氯化鎂———→ 鎂
上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保持,主要成分是鐵粉和生石灰,同學(xué)們對一久置的雙吸劑固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么?
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究1】取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說明“雙吸劑”中一定有 .再用磁鐵反復(fù)吸引后,殘留固體用于后續(xù)探究活動.
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量探究實(shí)驗(yàn)1的殘留固體放入試管中,加入蒸餾水 | 試管外壁不發(fā)燙 | 固體中一定沒有
|
【實(shí)驗(yàn)探究3】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】步驟②產(chǎn)生白色沉淀,說明久置的“雙吸劑”中含有 ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
步驟③有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,說明久置的“雙吸劑”中含有 和 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于化學(xué)方程式的下列說法中正確的是( )。
A.化學(xué)方程式就是把表示化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式中的物質(zhì)名稱改寫成化學(xué)式
B.只要符合質(zhì)量守恒定律,我們就可以隨便寫出化學(xué)方程式
C.一個化學(xué)反應(yīng)只能用一個化學(xué)方程式表示
D.一個化學(xué)反應(yīng)可以用多個化學(xué)方程式表示
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用新制的涼開水養(yǎng)魚,往往會使魚離奇死亡,其原因是 ( )
A.新制的涼開水中不含氧原子 B.水被加熱后變質(zhì)了
C.新制的涼開水中不含氧元素 D.水中缺少氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對于以下三個化學(xué)方程式:
2Mg + O2 2MgO 2H2 + O2 2H2O 2CO + O2 2CO2
(1)通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn):請你寫出其中兩點(diǎn):
① ;② 。
請?jiān)賹懗鲆粋具有共同點(diǎn)①的化學(xué)方程式 。
(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請你寫出其中一個與另兩個的一點(diǎn)不同之處 。
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