1．第112號(hào)元素原子的質(zhì)量約是氫原子質(zhì)量的277倍，則該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為（　�。�
A．165B．277C．112D．389

分析 根據(jù)原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：因?yàn)樵有驍?shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，由題意該原子的原子序數(shù)為112，故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為112；氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，中子數(shù)為0，氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為1；根據(jù)題意，新元素的質(zhì)量約是氫原子質(zhì)量的277倍，則新元素的原子相對(duì)原子質(zhì)量為277；根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則中子數(shù)=277-112=165．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，解題的關(guān)鍵是掌握原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是初中化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)，

（1）A實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄克慕M成． a處產(chǎn)生的氣體是氫氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）指出B實(shí)驗(yàn)時(shí)的一個(gè)注意事項(xiàng)水不能超過(guò)試管容積的三分之一，或試管口不能對(duì)著有人的方向，或鐵夾夾在試管的中上部等．
（3）通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，你認(rèn)為，“水的沸騰”和“電解水”兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是A中分子種類改變，而B中分子種類沒(méi)變，只是分子間的間隔改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．非金屬元素的原子最外層電子一般多于或等于4個(gè)，易得電子，變成陰離子，帶負(fù)電．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．有A、B、C、D四種元素，已知A元素的原子是自然界中質(zhì)量最小的原子；B元素的常見單質(zhì)占空氣體積的21%；C元素以化合態(tài)存在于食鹽中，它的陽(yáng)離子帶有一個(gè)單位的正電荷．請(qǐng)回答：
A元素的單質(zhì)的化學(xué)式是H2；C元素的陽(yáng)離子的符號(hào)是Na+；B元素所形成的常見單質(zhì)的一種用途是急救病人，支持燃燒，登山潛水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在測(cè)定空氣成分的實(shí)驗(yàn)中，下列做法與解釋不合理的是（　　）
A．先檢查裝置的氣密性--保證實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒?/td>
B．用過(guò)量的紅磷--保證把氧氣充分消耗
C．冷卻后再打開止水夾--使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
D．用紅磷而不用木炭做--為了能看到產(chǎn)生的白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在餐桌上，當(dāng)發(fā)現(xiàn)湯很淡時(shí)，通常的做法是加食鹽．這個(gè)過(guò)程中一定不變的是A （請(qǐng)?zhí)钕铝羞x項(xiàng)中的字母，下同），一定變大的是BCD；
A．水的質(zhì)量     B．湯的質(zhì)量   C．湯中鹽的質(zhì)量   D．湯中鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．在H、O、C、Ca、Na、Cl六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì)．請(qǐng)將其化學(xué)式填入空格中．
（1）引起地球溫室效應(yīng)的氣體CO2．
（2）可用作調(diào)味品的是NaCl．
（3）可用來(lái)除鐵銹的酸HCl．
（4）可用作氣體干燥劑的是CaO（或NaOH）（只寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．100克20%的鹽酸加水稀釋成5%的稀鹽酸，能得到多少克溶液？需要加多少克水？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第16次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第6次締約方會(huì)議，于2010年11月29日至12月10日在墨西哥海濱城市坎昆舉行．會(huì)議就森林保護(hù)、適應(yīng)氣候變化、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、資金支持、透明度、減排、責(zé)任以及《京都議定書》第二承諾期等問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商和討論．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量使用或森林的亂砍濫伐，造成的危害是兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市，或使土地沙漠化或農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等．自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．
（2）科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是CO2的溶解度隨溫度降低而增大和壓強(qiáng)增大而增大．  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
②將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2H2O+CH4．
③火電廠用澆堿溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳，獲得化工產(chǎn)品碳酸鈉．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
（3）控制二氧化碳排放，減少使用煤、石油等傳統(tǒng)能源，大力開發(fā)和利用太陽(yáng)能、核能及風(fēng)能（只填一種）等新能源．
（4）節(jié)能減排，低碳生活，從細(xì)節(jié)做起，從我做起．請(qǐng)寫出一個(gè)你能做到的“低碳”舉措：隨手關(guān)燈．

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