根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題,

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填字母),若要獲得較純凈的氫氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母).為保證安全,點(diǎn)燃?xì)錃馇,?yīng)進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是
 

(4)人教版高中教材《化學(xué)1》顯示,過(guò)氧化鈉(Na2O2)和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,化學(xué)方程式為
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.小翔同學(xué)和小何同學(xué)分別設(shè)計(jì)了圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置,檢查氣密性良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.預(yù)熱后對(duì)試管進(jìn)行加熱(2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O).觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生,蚊香熄滅.濃硫酸的作用是
 
.觀察圖乙中的現(xiàn)象是
 
,說(shuō)明有氧氣產(chǎn)生.由資料和實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
 

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化(除雜),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氫氣的制取和檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣;
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;        
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(4)濃硫酸具有吸水性,可以用來(lái)干燥二氧化碳,氧氣能夠支持燃燒.
解答:解:(1)標(biāo)有①的儀器名稱是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
故填:集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣不需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A裝置;氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集,氫氣不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,利用排水法收集的氫氣比較純凈;
氫氣與空氣或氧氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí),遇明火會(huì)發(fā)生爆炸,為保證安全,點(diǎn)燃?xì)錃馇,?yīng)進(jìn)行的操作是驗(yàn)純.
故填:A;C;驗(yàn)純.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;在試管口塞一團(tuán)棉花.
(4)濃硫酸的作用是干燥二氧化碳;
觀察圖乙中的現(xiàn)象是蚊香燃燒更劇烈,說(shuō)明有氧氣產(chǎn)生,即過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成了氧氣;
甲中和過(guò)氧化鈉混合的二氧化碳是干燥的,不容易和過(guò)氧化鈉反應(yīng),因此沒(méi)有反應(yīng)的二氧化碳能使燃燒的蚊香熄滅,而乙中的二氧化碳中含有水蒸氣,容易和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,由資料和實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是濕潤(rùn)的二氧化碳更容易和過(guò)氧化鈉反應(yīng).
故填:干燥二氧化碳;蚊香燃燒更劇烈;濕潤(rùn)的二氧化碳更容易和過(guò)氧化鈉反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的七種物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;D、F均為無(wú)色液體且組成元素相同,E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去).下列有關(guān)判斷正確的是:
(1)C是
 
,B用途之一是
 
;
(2)若A轉(zhuǎn)化至B是分解反應(yīng),則A可以是
 
;
(3)請(qǐng)寫出黑色固體E與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

掌握好物質(zhì)的性質(zhì)、用途和化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),完成以下選擇和填空:
(1)乙醇露置在空氣中質(zhì)量減少,是因?yàn)樗?div id="pd3rd1r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.還原性  B.吸水性  C.揮發(fā)性
(2)石墨能作電極,是利用它的
 

A.柔軟性  B.導(dǎo)電性  C.可燃性
(3)焙制糕點(diǎn)時(shí)用作發(fā)酵粉的是
 

A.小蘇打  B.苛性鈉 C.生石灰
(4)屬于天然高分子材料的是
 

A.葡萄糖 B.聚乙烯  C.羊毛
(5)用合適的符號(hào)表示:氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2
 

(6)由1、7、8號(hào)元素形成的一種鹽的化學(xué)式分別為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色的粉末.某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)?
【提出猜想】通過(guò)分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3;
猜想Ⅱ:部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3
則變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中型的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
②CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.
【實(shí)驗(yàn)探究1】為確定該樣品的成分,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量樣品溶于水,加入
 
;
白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(2)將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾,取濾液加入
 
 
證明猜想Ⅱ成立
【提出問(wèn)題2】如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
【實(shí)驗(yàn)探究2】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置(鐵架臺(tái)略去),實(shí)驗(yàn)在27℃,101kPa下進(jìn)行,步驟如下:①按圖連接好裝置;②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開(kāi)活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量,關(guān)閉活塞.反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和碳酸氫氧化鈉溶液220mL.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間,還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟,該實(shí)驗(yàn)步驟是
 
;
(2)B中集氣瓶盛裝的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由是
 
;

(3)試管中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響?
 
(填“有”或“沒(méi)有”);
(4)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(在27℃,101kPa時(shí)二氧化碳的密度為1.8g/L)(計(jì)算結(jié)果精確至1%)
【提出問(wèn)題3】怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體?
【實(shí)驗(yàn)探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體,小亮設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)流程.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作①、②、③的名稱分別為
 
,為了使樣品充分溶解,操作①中還要用到的玻璃儀器是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量
 
變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“小于”、“等于”或“大于”).
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)通過(guò)本題,你學(xué)會(huì)了定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測(cè)定變質(zhì)樣品中某成分的含量,以及除雜提純物質(zhì).為了得到可行的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,探究過(guò)程中你需要思考的問(wèn)題有
 
(填數(shù)字序號(hào)):
①選擇試劑種類②確定試劑用量③試劑產(chǎn)量④實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的計(jì)劃⑤實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保⑥測(cè)量中減少誤差
(2)實(shí)驗(yàn)探究1中的檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究3中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化,但二者目的不同,分別是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)五種化合物,其中A、B、E都是氧化物,B、C、D都含有相同陽(yáng)離子,它們轉(zhuǎn)化如圖所示(圖中“→”間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系:圖中已略去部分物質(zhì)):
(1)A為
 
,B為
 
,D為
 
(均填化學(xué)式)
(2)A和B反應(yīng)是
 
反應(yīng)(吸熱或放熱)
(3)寫化學(xué)方程式:C→D:
 
;B→A:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸銅常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體流程.

(1)黑色固體B化學(xué)式為
 
;濾液1中溶質(zhì)為
 

(2)操作a名稱是
 
;操作a中需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 

(3)反應(yīng)①所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;反應(yīng)③所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)已知Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,從環(huán)保經(jīng)濟(jì)角度分析,對(duì)比途徑I,Ⅱ,途徑I的優(yōu)點(diǎn)有
 
(寫一個(gè)即可).
(5)通常情況下不反應(yīng)的兩種物質(zhì)在改變溫度和
 
后,也可能發(fā)生反應(yīng),如果用足量的銅與20.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸在加熱條件下充分反應(yīng),試劑生成的二氧化硫的質(zhì)量是
 

A.小于6.4g   B.等于6.4g   C.大于6.4g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究CO2的性質(zhì),需要制取并收集干燥的CO2.以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

(3)濃硫酸的作用是
 
,收集裝置為
 
(填字母).
(4)將燃燒的鎂帶迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,鎂帶在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒單質(zhì),瓶壁上沾附著白色物質(zhì),該白色物質(zhì)為氧化物.則鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

西瓜堪稱“瓜中之王”,富含葡萄糖和維生素C.葡萄糖的化學(xué)式為
 
;人體若缺乏維生素C會(huì)引起
 
(填“夜盲癥”或“壞血病”);為使西瓜在生長(zhǎng)過(guò)程中果實(shí)碩大,增強(qiáng)抗旱能力,可施用的一種復(fù)合肥是
 
(填序號(hào))①NH4NO3   ②K2SO4  ③(NH42PO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各實(shí)驗(yàn)均給出兩步主要操作,請(qǐng)將需要先進(jìn)行的操作的序號(hào)填在空白處.
(1)一氧化碳還原氧化銅:
 
.①停止加熱②停止通CO
(2)檢查裝置氣密性:
 
.①用手捂住容器外壁②將導(dǎo)管插入水中
(3)用托盤天平稱取5g食鹽:
 
.①向天平左盤中加入食鹽②在天平右盤放5g砝碼.

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